A CIENCIA HUMANA

abordar dentro de um quadro comparativo,como os três pensadores da sociologia clássica Émile Durheim, Karl Marx e Max Weber abordam o modo de produção capitalista, ou seja, como esse três autores questionaram o processo de desenvolvimento socioeconômico ao longo de sua historia.Ou para ser mais preciso: como as idéias desses autores têm influenciado o pensamento da educação na atualidade. É evidente que é difícil estabelecer entender as aproximações e divergência de três teorias tão complexas,sem preocupações de repetir,ou de não repetir,o que muito já disseram. No entanto, dos três fundadores da Sociologia da Educação, apenas um, Émille Durkheim, possui uma Sociologia da Educação sistematizada em obras especificas desse tema - Nem Karl Marx nem Max Weber dedicaram um texto específico à educação que pudesse dar origem à Sociologia da Educação como vertente da disciplina. Essa ausência não impediu, todavia, que, depois deles, houvesse sociólogos que se fundamentassem nos excertos desses pensadores para estudar o fenômeno educativo. Se, ao elaborar este trabalho, alguma vez parei,para consultar as obras dos verdadeiros mestres, foi somente para me certificar do acerto de uma ou de outra passagem ou da fidelidade das poucas alusões feitas aos seus pensamentos.Só quis dizer o essencial e é possível que nem mesmo o essencial eu tenha dito.Não importa.Trata-se,deveras,deu trabalho compacto,comprimido enfim,será fácil perceber o muito que se deixou de dizer. Karl…

ÉMILE DURKEIM (1858-1917 ) O fato social é o objeto central da teoria sociológica de Émile Durkheim, constituindo-se em qualquer forma de indução sobre os indivíduos que é tida como uma coisa exterior a eles, tendo uma existência independente e estabelecida em toda a sociedade, que é considerada então como caracterizada pelo conjunto de fatos sociais estabelecidos. Para Durkheim, fato social consiste em maneiras de agir, pensar e sentir exteriores ao indivíduo, e dotados de um poder…

socialização. Tem como fundadores Èmille Durkeim, Karl Marx e Max Weber. Sabemos que o Estado é um regulador social que tem o propósito de estabelecer a ordem na sociedade. A educação, sendo uma das funções do Estado, torna se também regulador dessa moral. Para Durkheim socializar é educar. Durkheim vê a educação como um forte instrumento de coesão social, pois procura interagir levando o homem a pratica coletiva (social) tendo o indivíduo passado parte de sua vida dentro dela. Nas…

denominou de “Física Social”. C) Durkeim: Sistematizou a Sociologia concebendo-lhe uma objeto e um método de estudo, definiu os fatos sociais (instituições) como objeto de estudo, transformou a s Sociologia em disciplina acadêmica e definiu o termo “sociedade” como um conjunto de interações complexas. D) Karl Marx: Materialismo Histórico, luta de classes, doutrina da mais-valia, teoria da evolução socialista, acreditava que a classe dominante explorava a classe trabalhadora, alienação,…

ciência da crise com o método positivista de Augusto Comte, porem só foi considerada como ciência a partir de Emile Durkeim, weber, Karl Marx ), filosofia, e outras mais, dando assim corpo à uma maneira nova de enfrentamento da questão social e suas inumeráveis expressões, uma vez que tais fenômenos sofreram diversas modificações históricas, e na contemporaneidade atinge níveis elevados de antagonismos. DESENVOLVIMENTO É importante frisar que a questão social e seus reflexos já…

de Natureza: Antes de viver em sociedade o homem sozinho na natureza é bom, ele nasce bom. O Homem nasce bom, a sociedade o corrompe. O interesse coletivo é mais importante do que os direitos individuais. A Base da vida social estava no interesse comum e no consentimento unânime dos homens em renunciar às suas vontades particulares em favor da coletividade Contrato Social, Funda a Soberania, na qual é eleito um soberano para criar e aplicar as leis, tornando-se autoridade política a fim…

__________________________________________________ 06 V – Metodologia da Autoria _____________________________________ 07 VI – Quadro de Referências da Autoria ___________________________ 08 VII –Quadro de Referências do Resenhista ________________________ 09 VIII - Crítica do Resenhista ______________________________________ 09 IX – Indicações do Resenhista __________________________________ 12 I – OBRA LÖWY, Michael.…

questões que se encontram generalizadas pela sociedade e patológico as que se encontram fora dos limites permitidos por ordem social, sendo transitórios e excepcionais. Para Durkeim o crime, por exemplo, é normal não só por se encontrar em qualquer sociedade, em qualquer época, como também por representar a importância de valores sociais que repudiam determinadas condutas como ilegais e as condenam a penalidade. Anomia: “Ao enfraquecimento das normas numa dada sociedade, Durkheim deu o…

.............4 2 Quadro de apresentação..........................................................5 3 Desenvolvimento......................................................................8 4 Conclusão................................................................................14 5 Referências .............................................................................15 Introdução…

produtos lançados na rede de consumo em escala planetária. Nesse quadro, os métodos de organização do trabalho substituem, no lugar da confiança, da lealdade e da solidariedade, instala-se no mundo do trabalho a regra “cada um por si”, gerando deslealdade, destruição do convívio e solidão individual em meio á multidão. Em plena crise recente constatamos uma corrosão do trabalho e uma erosão do emprego regulamentado, agora sendo substituído por diversas formas alternativas de…