Quadro De Falas Projeto De Estagio

CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA CESAP ROSA HILDA SCOPEL RODRIGUES ESTÁGIO SUPERVISIONADO COLATINA-ES 2012 ROSA HILDA SCOPEL RODRIGUES ESTÁGIO SUPERVISIONADO Estágio apresentado ao Centro de Estudos Avançados em Pós-Graduação e Pesquisa como requisito para conclusão do curso de Pós - Graduação em Alfabetização, na Disciplina de Estágio Supervisionado sob a orientação da Esp. Hellen Márcia Barbosa da Silva.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS GILEUSA CARPANEZI RELATÓRIO FINAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO I SÃO CARLOS 2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS GILEUSA CARPANEZI RELATÓRIO FINAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório apresentado à disciplina Estágio Supervisionado I, do curso de Pedagogia da EAD/UFSCAR – Universidade Federal de São Carlos. Orientadora: Profa. Dra. Maria

1 PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE GEOGRAFIA DA UNICENTRO – CAMPUS DE IRATI – PR: OS DESAFIOS DA OPERACIONALIZAÇÃO. Wanda Terezinha Pacheco dos Santos – UNICENTRO – Campus de Irati – PR. E-mail wanda.pachecosantos@gmail.com Resumo Nosso trabalho com a formação de professores nos desafia no sentido de revermos constantemente a questão da Prática Pedagógica e o Estágio Supervisionado atividades que se aproximam e se complementam desde o início até o final…

começaram a criar cargo. A ADI 2135 discute a matéria no STF. discutia-se sobre a inconstitucionalidade do processo legislativo da EC 19. Em regra, o processo de emenda passa pelas duas casas e é aprovado em dois turnos em cada Casa. Quando esse projeto foi à segunda casa e sofreu alteração, ele deveria ter voltado, novamente para a primeira Casa para nova votação, mas não voltou. Assim, o processo legislativo da EC-19 desrespeitou a regra constitucional. O Supremo decidiu que a EC19,…

PROFESSORA: MARIA JOSÉ NASCIMENTO SOARES RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III São Cristóvão-SE, 2012/1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO Trabalho apresentado como pré-requisito avaliativo da disciplina de Estágio Supervisionado III ministrada pela professora doutora Maria…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA – MODALIDADE EAD Acadêmico (a): Juliana Lilian Ferreira Silva RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I Quartel Geral/MG 2011/06 Acadêmico (a): Juliana Lilian Ferreira Silva RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia Licenciatura – Modalidade EAD, pela Universidade Luterana do Brasil – ULBRA, pólo (Lagoa da Prata…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SERRA/ES 2012 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio Supervisionado apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia do , como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, sob a orientação da Professora Esp. SERRA/ES 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 04 2…

do em que ocorreu o estágio. No decorrer do período do estagio ao iniciar as atividades que foram desenvolvidas como: cópia, numeral, atividades no livro e leitura, ficou a observar para compreender o processo de construção de conhecimento e aprendizagem de cada aluno em sala de aula. Pude perceber que os alunos não acompanham as aulas por igual, cada um tem sua dificuldade, uns acompanham mais rápido, outros tem mais dificuldades. É muito importante esta atenta aos sons da fala, se o…

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - UPE CAMPUS DE NAZARÉ DA MATA - FFPNM DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Nazaré da Mata – PE RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório de Estágio apresentado pelo aluno sob a orientação da professora, da disciplina Estágio Supervisionado I, do Curso de Geografia, como requisito para obtenção da nota da disciplina Nazaré da Mata – PE 2011 Dedico este trabalho primeiramente a Deus, a minha esposa Vanessa Lopes Lira

alegria canta musicas no inicio da aula e no final, conta historias. Não demonstra hostilidade nem insegurança, porém demonstra cansaço e um pouco de desanimo. Fala alto de forma que todos possam ouvir, devagar e repete a mesma frase todas as vezes que for solicitada, se expressa muito bem e também por gestos, como apontando coisas no quadro, na parede, fazendo mímica acenando,tenta transmitir as ideias da forma mais clara possível para que as crianças entendam. Como ela trabalha sozinha…