Quadro De Competencias Com As Explicacoes E Ilustraçoes

entretendo cada vez que me surgiam necessidades durante as participações. Através de muita pesquisa em sites e livros especializados em design automotivo ou em ilustrações e com ajuda de professores, alunos mais experientes e profissionais da área, fui desenvolvendo meu estilo de apresentação que engloba traços, maneiras de ilustrações e identidade visual das pranchas de apresentações. Desta forma, sempre busquei meu espaço entre os finalistas com objetivo de testar meu…

relação que o indivíduo estabeleceu com o meio social. Logo, o sujeito indisciplinado e violento não teria obtido êxito em seu desenvolvimento moral. Moral aqui é concebida como conjunto de regras e valores que visam à harmonia da sociedade. 1.2. Explicações Teóricos Sobre a Violência O objectivo do trabalho não é aprofundar na exposição de teorias psicológicas, porém, é de muita utilidade deter o nosso olhar sobre alguns pontos essenciais das principais teorias que influenciaram…

Secretário de Estado da Educação sumário Apresentação  7 1. Saresp: Matrizes de Referência para a Avaliação  10 1.1. As referências da avaliação  10 1.2. Habilidades  13 1.3. Conteúdos  14 1.4. Competências Cognitivas  14 2. Matrizes de Referência para Avaliação em Língua Portuguesa  21 2.1. Matriz de Referência para Avaliação do Saresp – Língua Portuguesa – 4ª série do Ensino Fundamental  29 2.1.1.…

faz-se presente em suas funções expressivas, pode-se dizer que no inicio do desenvolvimento predomina a dimensão subjetiva da motricidade com a interação do seu meio social. Somente aos poucos que se desenvolve a dimensão objetiva que corresponde as competências instrumentais, para agir sobre o espaço e o meio físico. O bebê muitas vezes se mexe descontroladamente, determinado a torcer o corpo, isso pode significar que o bebê esta com cólica, assim a primeira função do ato motor esta…

Funcionamento A escola funciona em período integral: 7:00 as 16:00 h. 1.8. Quadro Técnico Administrativo Nome: Thaís Elaine Giorgetti Mendes de Oliveira – Diretora – Formação Superior Nome: Luís Carlos Santiago – Vice Diretor – Formação Superior Nome: Célia Regina Azevedo Rocha – Coordenadora Pedagógica – Formação Superior Nome: Alex Vasconcelos de Souza – Secretária – Formação Superior 1.9. Quadro Docente São 10 professores efetivos,…

de investigação. Desse modo, a Metodologia seria a aplicação do método através de técnicas. Constitui o procedimento que deve seguir todo indivíduo envolvido com o conhecimento científico para comprovar sua verdade e ensiná-la. A Metodologia, no quadro geral da ciência, é uma “Metaciência”, isto é, um estudo que tem por objeto a própria Ciência e as técnicas específicas de cada Ciência. A Metodologia não procura soluções, mas escolhe as maneiras de encontrá-las, integrando os…

não só de construir questões sobre o mundo natural, mas também de buscar respostas para essas questões. Aprender a investigar envolve aprender a observar, planejar, levantar hipóteses, realizar medidas, interpretar dados, refletir e construir explicações de caráter teórico. Contudo, essas habilidades não precisam ser trabalhadas simultaneamente, de uma vez só ou numa única atividade. No ensino de Ciências por investigação, os estudantes interagem, exploram e experimentam o mundo…

texto. Leitura que se afasta da categoria do emocional (subjetiva) e alcança o nível da racionalidade, e compreende: capacidade de analisar o texto, separar suas partes e examinar como se inter-relacionam e como o texto se relaciona com outros, e competência para resumir as idéias do texto. O primeiro nível desse tipo de leirura é denotativo, parafrástico. Cuida do vocabulário, das informações sobre o autor, do contexto socioeconômico-histórico e objetivo do texto. Atenta também para a…

................. p. 7 Epígrafe............................................................................................ p. 7 Resumo ............................................................................................ p. 7 Listas de ilustrações, gráficos, tabelas, abreviaturas, siglas, símbolos .......................................................................................................... p. 7 Sumário .........................................................................

Monografias Científicas (incluem também Dissertação de mestrado e tese doutoral). c) Monografia crítica. PARTES DE UMA MONOGRAFIA Toda monografia deve conter três partes fundamentais: INTRODUÇÃO Nela se dá destaque ao tema escolhido, bem como as explicações da elaboração do estudo, os objetivos que se pretende alcançar, procedimentos e a metodologia empregada. DESENVOLVIMENTO Também chamado corpo de trabalho. Nele relatam-se os resultados da pesquisa, qualquer que seja a…