Quadro Da Sintese Teoria Corrente Concepções

práticapedagógica cotidiana também acarreta conseqüências mais amplas em termossócias e antropológicos. Possibilitando ao futuro professor a compreensão deque toda a prática pedagógica, consciente ou inconscientemente, tem seusfundamentos calcados em concepções políticas,antropológicas e sociais, e quetoda ação educativa implica em conseqüências. E quanto mais se tiver consciência dessas conseqüências, melhor será a atividade educativa. Assim as tendências pedagógicas auxiliam os futuros…

característica, acaba por se apropriar, de uma maneira muito singular, de conhecimentos produzidos pelos outros setores da produção do saber humano. O senso comum mistura e recicla esses outros saberes, muito mais especializados, e os reduz a um tipo de teoria simplificada , produzindo uma determinada visão-de-mundo. O que estamos querendo mostrar a você é que o senso comum integra, de um modo precário (mas é esse o seu modo), o conhecimento humano. É claro que isto não ocorre muito…

SANTA CATARINA CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA: PISCOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFESSOR: ABEL SILVA BORGES ALUNOS: JOICE TAÚ, JOSÉ AMORIM, RAFAEL CHASLES A CONCEPÇÃO SÓCIO-HISTÓRICA EM PSICOLOGIA E A TEORIA HISTÓRICA CRÍTICA NO CAMPO DA EDUCAÇÃO A Psicologia nasceu em 1875, concebida por Wilhelm Wundt (1832-1920), que caracterizou a experiência consciente como um objeto de estudo próprio da nova ciência. Já em seu nascimento a…

pois duvidava do conhecimento como sendo apenas empírico (à posteriori). Para Marx, o conhecimento não se constitui desvinculado da História dos homens, das relações sociais e do modo de produção. Portanto, ao longo da História apareceram várias concepções do que seria o conhecimento e que acabaram influenciando os rumos da humanidade. Desta forma, o denominado conhecimento científico surgiu de investigações que buscavam esclarecer determinadas questões referentes à natureza, ao homem, à…

de Souza Herdy” mndg@uol.com.br Resumo: Este estudo versa sobre a importância do processo de autoavaliação como monitor da qualidade do desempenho de uma instituição de ensino superior (IES). Foram consideradas as bases teórico-metodológicas e as correntes contemporâneas de Avaliação Institucional (AI), aliadas às diretrizes emanadas pela legislação vigente que apontam para a relevância de um projeto de AI numa perspectiva transformadora. Nesse sentido, o papel do gestor institucional…

científica. • Ritter: a Geografia é uma disciplina empírica em busca de hipóteses e leis. • Hegemonia da Geografia Física: coleta de dados, estudo específicos dos lugares, processos, formulação de conceitos, de hipótese e de teorias. • Humboldt e Ritter: suas abordagens reúnem duas concepções de Geografia:  G. NOMOTÉTICA: orientada em direção à pesquisa de tendências e generalizações;  G. IDIOGRÁFICA : interessada pela descrição dos lugares e unicidade do lugar. Carl Ritter…

Education - Adult Education. 1 INTRODUÇÃO Na elaboração das propostas curriculares da educação existem influências de muitas correntes de pensamento das quais se originam as tendências pedagógicas. Por exemplo, da corrente Existencialista originou-se as tendências liberal renovada e a Progressista libertária não-diretiva. Neste trabalho, em especial, escolheu-se estudar a corrente Positivista de Augusto Comte. Esse filósofo primou com o desenvolvimento dessa filosofia com o…

padrão significativo no histórico de determinadas práticas educacionais, cujos fundamentos e contextos são específicos, realizadas tanto nos espaços formais quanto nos não formais. O nome da tendência será dado pelo padrão significativo, composto pela teoria de aprendizagem que o fundamenta, ou seja, pela identificação no processo de ensino-aprendizagem com pressupostos epistemológicos e metodológicos específicos e a pertinência da relação entre ambos. Ela será apreciada pelas…

código-fonte] Para os eruditos o conceito de "filosofia" sofreu, no transcorrer da história, várias alterações e restrições em sua abrangência. As concepções do que seja a filosofia e quais são os seus objetos de estudo também se alteram conforme a escola ou movimento filosófico. Essa variedade presente na história da filosofia e nas escolas e correntes filosóficas torna praticamente impossível elaborar uma definição universalmente válida de filosofia. Definir a filosofia é realizar uma…

Curso de Arquitetura e Urbanismo ___________________________________________________________________________________ Teoria e História da Arquitetura - Marielle Rodrigues Pereira Carga Horária Total: 68 horas - Carga Teórica: 68 horas ______________________________________________________________________________________ Objetivo geral: Proporcionar ao corpo discente uma visão crítica da arquitetura e suas transformações, tendo em vista a formação…