Quadro Conceitual

Marco Conceitual e Operacional de Hemovigilância: Guia para a Hemovigilância no Brasil AgênciA Nacional de Vigilância SanitÁRIA - ANVISA 2015 Copyright © 2015. Agência Nacional de Vigilância Sanitária. É permitida a reprodução parcial ou total desta obra, desde que citada a fonte. Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) Diretor-presidente substituto Jaime César de Moura Oliveira Diretores Jaime César de Moura Oliveira Renato Alencar Porto Ivo Bucaresky José Carlos Magalhães…

EDUCAÇÃO E CULTURA ESCOLA MUNICIPAL ISABEL SILVEIRA MACHADO Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC Mapa Conceitual Formadora: Mônica S. Menslin Aluna: Sirlene Aparecida de Oliveira da Rocha Joinville 2011 Relato da experiência de construção do Mapa Conceitual Iniciei o processo de construção do mapa conceitual no dia 26 de maio e o assunto abordado foi: O rio e suas partes, conteúdo que antecedeu ao assunto: A hidrografia do município.…

Arte conceitual e Concretismo brasileiro: Um debate sobre a arte. 1 Introdução Neste trabalho, busco identificar os fundamentos da arte conceitual e do Concretismo brasileiro e, dentro desse contexto, discuto suas convergências e divergências. Tomo como base os textos utilizados nas aulas de Teorias da Arte (Universidade Federal Fluminense), ministradas pela professora Camilla Rocha, no primeiro semestre de 2013. Além disso, recorro a dois artistas influentes dessas duas vertentes

Trabalho: Mapas Conceituais Aluno(a): Willian Joel Monteiro Com base na leitura do material didático on-line "As bases teóricas da proposta" sobre Mapas Conceituais, desenvolva uma atividade empregando a técnica de Mapas Conceituais e aplique-a com seus alunos em sala de aula. Em seguida, registre os resultados elaborando um texto, de no máximo 20 linhas, relatando: 1) Os detalhes da atividade realizada com seus alunos em sua sala de aula. Descreva a atividade procurando elencar qual o

periódicos) as teorias da Aprendizagem e faça suas anotações. Em grupo, debater as pesquisas e produzir um quadro conceitual contendo os aspectos mais significativos de cada teoria, conforme o modelo: |TEORIAS |Psicologia- |Contribuições da teoria para o âmbito educacional | | |Aspectos conceituais | | |

completo, e que se ordenam segundo os pontos de vista unilateralmente acentuados, a fim de se formar um quadro homogêneo de pensamento. É impossível encontrar empiricamente na realidade este quadro, na sua pureza conceitual, pois se trata de uma utopia. A atividade historiográfica defronta-se com a tarefa de determinar, em cada caso particular, a proximidade ou o afastamento entre a realidade e o quadro ideal...” (p.137-138). Como se obtém um tipo ideal? Mediante a acentuação…

organizações começam a caminhar para um estado terminal quando seus dirigentes se afastam cada vez mais da figura e do comportamento do líder gestor. Uma das características mais marcantes dos executivos das “empresas moribundas” é a soberba. Em geral, o quadro gerencial destas companhias demonstra um sentimento de altivez originado pelo sucesso de outros tempos e isso acaba corroendo os ambientes interno e externo. Os executivos imodestos ignoram os preceitos da boa gestão e buscam o…

inovatividade de uma organização são: recursos financeiros e recursos humanos comprometidos em atividades de inovação. Quadro 1.– Base conceitual da dimensão Inovatividade da OE. Quadro 2.– Base conceitual da dimensão Assunção de Riscos da OE. Quadro 3.– Base conceitual da dimensão Proatividade da OE. Quadro 4.- Base conceitual da dimensão Autonomia da OE. Quadro 5.– Base conceitual da dimensão Agressividade Competitiva da OE. A proatividade sugere uma nova perspectiva,…

A revisão de literatura tem como objetivo: Alternativas: 1 - Sustentação teórica e prática para discutir o tema e o problema de pesquisa, sendo que o quadro teórico e conceitual pode ser divergente do objeto de pesquisa. 2 - Sustentação teórica para discutir o tema e o problema de pesquisa, possibilitando traçar um quadro teórico e conceitual que dará sustentação á sua pesquisa. 3 - Sistematização dos dados colhidos no campo, vinculando categorias teóricas provenientes de autores…

......................40 1.2. Multiplicidade dos atos e espaços de aprendizagem..............47 2. DEFINIÇÃO DO CAMPO DA DIDÁTICA: ESTUDO SISTÊMICO..............................................................................................48 3. QUADRO TEÓRICO PARA DEFINIR OS CONTEÚDOS E MÉTODOS DO ENSINO CIENTÍFICO, DESTINADO A CRIANÇAS DA FAIXA ETÁRIA DE 11 A 14 ANOS........51 3.1. A psicologia da criança....................................................................52 3.2. A…