Quadro Comparativo Psicanalise E Aprendizagem

de alguma forma, me acompanharam e auxiliaram durante essa jornada. A todos que, de forma direta ou indireta, contribuíram com este trabalho. A Deus, por tudo. VI SUMÁRIO Lista de Figuras IX Lista de Tabelas X Lista de Quadros XI Resumo XII Abstract XIII CAPÍTULO I – INTRODUÇÃO 1 1.1 Origem do trabalho 1 1.2 Objetivos do trabalho 2 1.2.1 Objetivo geral 2 1.2.2 Objetivos específicos 2 1.3 Justificativa e…

conhecimento científico Como já foi dito, estas duas formas de lidar com a realidade são bastante específicas e partindo dos mesmos fenômenos e experiências, encontram resultados e explicações diferentes. O quadro abaixo mostra as diferenças da forma de trabalhar com os dados observados: QUADRO COMPARATIVO Senso Comum X Atitude Científica SENSO COMUM | CONHECIMENTO CIENTÍFICO | 1. São subjetivos, isto é, experimentam sentimentos e opiniões individuais e de grupo, variando de…

trabalho é a síntese significativa da aprendizagem adquirida no Módulo II do curso de Serviço Social da UNIDERP – interativa intitulado Fundamentos Antropológicos e psicológicos do Serviço Social, para fins de avaliação e novos aprendizados encontrando soluções práticas para os problemas que iremos vivenciar com a nova profissão. Nesta organização inteligente é dada ao acadêmico a oportunidade de desenvolver novas idéias buscando alto nível de colaboração e aprendizagem, mostrando os…

Afetividade: Fio Condutor para a Superação das Dificuldades de Aprendizagem INTRODUÇÃO Considerando viver-se em multiplicidade de valores, que não raro, confunde as pessoas na busca de suas realizações e interfere nos ajustes e desajustes da construção da personalidade, buscou-se aprofundar estudos que ofereçam referencial de cunho científico sobre as relações afetivas dando ênfase à questão da afetividade, com o propósito de senão sanar situações ou pelo menos compreendê-las e buscar…

sujeito surdo, considerando vários aspectos relevantes à essa formação, como o conceito de surdez, a vivencia da surdez na família, as abordagens educacionais e formas de comunicação com o Surdo, a questão da cultura e identidade Surda, a visão da psicanálise, a educação e inclusão e a questão da língua. Essas várias abordagens completam e dão autenticidade e confiabilidade aos dados finais explicitados na conclusão da pesquisa. A abordagem interdisciplinar da pesquisa tornou possível…

UNIDADE 3 ANTROPOLOGIA CULTURAL: REDEFINIÇÃO DO CAMPO DE ABORDAGEM E MUDANÇA DE PARADIGMA Prezado(a) Aluno(a), É uma enorme satisfação estarmos juntos novamente para darmos continuidade aos nossos estudos. Esperamos, sinceramente, que a sua aprendizagem esteja ocorrendo de forma clara e objetiva e que cada vez mais você possa estar percebendo o quanto o estudo da diversidade cultural é importante para a compreensão da nossa vida em sociedade. Nesta nossa terceira unidade de…

Playing Games) e seu potencial para a utilização na educação, servindo principalmente como motivador do hábito da leitura e da escrita, demonstrando que esses jogos não são apenas uma reles forma de entretenimento. Proponho-me também a fazer uma comparativo das similaridades desse sistema de jogo com a proposta metodológica do Método com(texto) de Letramentos Múltiplos. CAPÍTULO I: START GAME O INICIO “O princípio Dinâmico da Fantasia é brincar” (C.G Jung) Método…

Sigismund Schlomo Freud[2] (6 de maio de 1856 — 23 de setembro de 1939[3]), mais conhecido como Sigmund Freud, foi um médico neurologista austríaco e judeu, fundador da psicanálise.[2] Freud nasceu em Freiberg, na época pertencente ao Império Austríaco; atualmente a região é denomimada Příbor, na República Tcheca.[3] Freud iniciou seus estudos pela utilização da hipnose como método de tratamento para pacientes com histeria. Ao observar a melhoria de pacientes de Charcot, elaborou a…

Influenciados Influenciados[Expandir] Prêmios Prêmio Goethe Escola/tradição Psicanálise (fundador) Principais interesses Neurologia, psiquiatria, psicologia, psicoterapia, psicanálise, literatura Sigmund Freud bust Vienna Oct. 2006 002.jpg Sigmund Schlomo Freud2 (Freiberg in Mähren, 6 de maio de 1856 — Londres, 23 de setembro de 19393 ), mais conhecido como Sigmund Freud, foi um médico neurologista e criador da Psicanálise.2 Freud nasceu em uma família judaica, em Freiberg in…

‘aprender a compartilhar’ o mundo, a natureza, as idéias (sic.), as intenções e as ações”. (BARBOSA, 2000) Desta forma, muitas são as ferramentas de que se vale a Psicopedagogia para identificar, diagnosticar e intervir face às dificuldades de aprendizagem: jogos, pintura, desenho, música, testes psicomotores etc. são alguns exemplos de recursos utilizados durante o tratamento das dificuldades pelas quais alunos passam. Entretanto, ao estudar mais a fundo pesquisadores e cientistas da