Quadro Comparativo Entre Piaget E Wallon

desenvolvimento infantil e que ainda é muito comum que haja por parte dos docentes certa resistência na utilização do lúdico em suas aulas, o que pode se dar em função de diferentes fatores. Assim, esta que é uma pesquisa qualitativa, de cunho comparativo e caráter exploratório e explicativo que buscou analisar qual a importância do brincar na educação infantil na percepção dos professores que atuam na área. Para isso utilizou-se a aplicação de questionário a docentes de duas…

desenvolvimento infantil e que ainda é muito comum que haja por parte dos docentes certa resistência na utilização do lúdico em suas aulas, o que pode se dar em função de diferentes fatores. Assim, esta que é uma pesquisa qualitativa, de cunho comparativo e caráter exploratório e explicativo que buscou analisar qual a importância do brincar na educação infantil na percepção dos professores que atuam na área. Para isso utilizou-se a aplicação de questionário a docentes de duas…

desenvolvimento infantil e que ainda é muito comum que haja por parte dos docentes certa resistência na utilização do lúdico em suas aulas, o que pode se dar em função de diferentes fatores. Assim, esta que é uma pesquisa qualitativa, de cunho comparativo e caráter exploratório e explicativo que buscou analisar qual a importância do brincar na educação infantil na percepção dos professores que atuam na área. Para isso utilizou-se a aplicação de questionário a docentes de duas escolas,…

desenvolvimento infantil e que ainda é muito comum que haja por parte dos docentes certa resistência na utilização do lúdico em suas aulas, o que pode se dar em função de diferentes fatores. Assim, esta que é uma pesquisa qualitativa, de cunho comparativo e caráter exploratório e explicativo que buscou analisar qual a importância do brincar na educação infantil na percepção dos professores que atuam na área. Para isso utilizou-se a aplicação de questionário a docentes de duas escolas,…

fantasia. Passo 2 Produza um texto descritivo comparativo apresentado exemplo e concepções de educação infantil relatadas pelas pessoas entrevistada: Etapa 3 Passo 1 Pesquise textos sobre o desenvolvimento Infantil e elabore um quadro demonstrativo com os conceitos teóricos: Teóricos Desenvolvimento Humano Motricidade Linguagem e Cognição Piaget Vygotsky Wallon Esse processo de desenvolvimento está…

Aprendizagem social, condicionamento por imitao de modelos Bandura, Lorenz, Tinbergen, Rosenthal b) Teorias cognitivistas Teoria da Gestalt e psicologia fenomenolgica (Kofka, Khler, Rogers) Psicologia gentico-cognitiva (Piaget, Bruner, Ausubel) e Psicologia gentico-dialtica (Vygotsky, Luria, Wallon) c) Teoria do processamento de informao Gagn, Newell, Simon. Ao contrrio do grupo anterior de teorias, os tericos mediacionais consideram que em toda aprendizagem intervm, de forma mais ou…

Aprendizagem é uma modificação relativamente duradoura do comportamento, por meio do treino, experiência, observação. Quando a modificação perdura por um espaço razoável de tempo, pode-se dizer que houve aprendizagem. Os teóricos Piaget, Vigotsky, Bruner, Ausebel, Wallon, Gardner, entre outros, definem o processo de aprendizagem sob diferentes formas conceituais, mas apesar das divergências, partem do mesmo pressuposto: o indivíduo aprende e desenvolve seu pensamento por meio de…

comprometer a realização de qualquer atividade do indivíduo.” (ALMEIDA, 1999, p.8). E tendo por base as afirmações de Wallon de que o desenvolvimento do individuo tem inicio na afetividade, Hryniewiez (1999, p.184), explica que é importante compreendermos que “desenvolver a Inteligência Emocional significa saber lidar com os sentimentos” (HRYNIEWIEZ, 1999, p. 184). E o mesmo Wallon ainda diz: “(...) O sentimento que se liga a uma coisa, a um acontecimento, a uma situação, pode…

uma gama de representações mentais das informações (proposições, imagens, etc.) e uma série de processos que podem operar sobre essas representações. Dentre as teorias da aprendizagem, que serão abordadas em outras aulas, o construtivismo de Jean Piaget apresenta, em sua estrutura, mecanismos próprios, deter­minados principalmente pela maturação biológica. Utilizando o método estruturalista, o autor centraliza seus estudos mais no sujeito do que no objeto, este último visto como…

questões educacionais, não podemos perder o víeis das macro e micro estruturas que as fundamentam. Desta forma, ao propormos um debate sobre o sistema educacional brasileiro devemos considerar os aspectos mais gerais de sua estreita ligação com o quadro do capitalismo internacional (observando a sua postura na divisão internacional do trabalho) e as complexas redes de interesses (de todas as naturezas, seja elas econômicas, sociais ou culturais) que aqui se estabeleceram historicamente. 8