Quadro Comparativo Entre Piaget E Wallon

2001. 7. FIORIN, J. L. In: Introdução ao pensamento de Bakhtin. São Paulo: Ática, 2006. 8. GERALDI, J. W. Linguagem e Ensino. Exercícios de militância e divulgação. Campinas (SP): ALB - Mercado de Letras, 1996. 9. LATAILLE, Yves et alii. Piaget, Vygotsky, Wallon. Teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992 10. LERNER, Delia. Ler e escrever na escola. O real, o possível e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002 11. LERNER, D. e SADOVSKY, P. O sistema de…

Anton Makarenko | Antonio Gramsci Bogdan Suchodolski | Carl Rogers | Célestin Freinet Domingo Sarmiento | Édouard Claparède | Émile Durkheim Frederic Skinner | Friedrich Fröbel | Friedrich Hegel Georg Kerschensteiner | Henri Wallon | Ivan Illich Jan Amos Comênio | Jean Piaget | Jean-Jacques Rousseau Jean-Ovide Decroly | Johann Herbart Johann Pestalozzi | John Dewey | José Martí | Lev Vygotsky Maria Montessori | Ortega y Gasset Pedro Varela | Roger Cousinet | Sigmund Freud…

Anton Makarenko | Antonio Gramsci Bogdan Suchodolski | Carl Rogers | Célestin Freinet Domingo Sarmiento | Édouard Claparède | Émile Durkheim Frederic Skinner | Friedrich Fröbel | Friedrich Hegel Georg Kerschensteiner | Henri Wallon | Ivan Illich Jan Amos Comênio | Jean Piaget | Jean-Jacques Rousseau Jean-Ovide Decroly | Johann Herbart Johann Pestalozzi | John Dewey | José Martí | Lev Vygotsky Maria Montessori | Ortega y Gasset Pedro Varela | Roger Cousinet | Sigmund Freud…

para tornar a criança participativa no mundo letrado. E ainda, que esse processo dá-se muitas vezes envolto por muitas dificuldades que atrapalham e levam a criança a atrasar seu desenvolvimento. Parte-se então, das concepções de alguns autores como Piaget, Vygotsky, Emilia Ferreiro, entre outros, que serviram de respaldo teórico para o aprofundamento deste estudo. A fim de se ter uma melhor fundamentação e para complementar esse trabalho foi realizada uma pesquisa em escolas públicas…

indivíduo tem seu tempo de amadurecimento, entendemos que no prazo de um ano, a criança deverá entrar em contato com tudo e todos envolvidos no processo educativo, seguindo as diretrizes pedagógicas construtivistas e sociointeracionistas, inspiradas em Piaget, Vygotsky, Emília Ferreiro, Ana Teberosk e outros da mesma concepção filosófica, onde o professor é o mediador da interação entre o aluno e o conhecimento socialmente construído, por meio de trocas de experiências, ampliação do…

___________________________________________ 22. (Prefeitura Municipal de São Vicente. Estatuto do Magistério Público Municipal). De acordo com o Estatuto do Magistério Público Municipal de São Vicente, artigo 59, Incisos I, II, III, IV e V, são deveres dos integrantes do Quadro do Magistério: I. desenvolver e preservar nos educandos o sentimento de nacionalidade; II. incentivar a formação de atitude e hábitos que conduzam ao desenvolvimento pleno das potenciabilidades…

augmentative and alternative communication. Keywords: cerebral palsy, evaluation of language, augmentative and alternative communication, social inclusion. LISTA DE FIGURAS Figura 1 – Esquema representando a cognição e a linguagem, segundo Piaget ..... 33 Figura 2 – Esquema representando a cognição e a linguagem, segundo Vygotsky . 33 Figura 3 – Áreas da Linguagem ............................................................................... 36 Figura 4 – Processamento…

anteriores. E, finalmente, se estabelece quando o estímulo novo passa a integrar o ponto de partida para que esse processo possa ser reiniciado em direção a novos conhecimentos. Essa breve descrição resume de forma simplista a teoria de aprendizagem de Piaget que envolvem os esquemas de assimilação e acomodação e a teoria da zona de desenvolvimento proximal de Vygotsky. Sendo assim, é necessário que o mediador conheça as fases de desenvolvimento do aluno para que os estímulos oferecidos…

(1632-1704), D. Hume (1711-1776), J.-J. Rousseau (1712-1778) e I. Kant (1724-1804), já concebiam idéias que influenciariam a psicologia do desenvolvimento. Por exemplo, Locke acreditava que a mente humana poderia ser comparada, desde o nascimento, a um quadro em branco e toda a estimulação do ambiente é que formaria a psique. Rousseau e Kant, por sua vez, enfatizavam a existência de características inatas do ser humano. Enquanto Rousseau defendia a bondade natural da criança e já…

sexualidade implica na compreensão da construção teórica das representações e significados das experiências vividas. Para que possamos compreender melhor a estruturação sexualidade infantil buscou-se resumidamente as contribuições deixadas por Freud e Piaget apud Nunes e Silva (2000). Freud pôs em crise as estruturas da sociedade de seu tempo no que diz respeito a sexualidade. Ele criou um método psicanalítico que lhe proporciona estruturar uma nova teoria da sexualidade. Defende que a…