Quadro Comparativo Concepções De Piaget Vygotsky Wallon

CAPÍTULO 3. Reflexões sobre Inclusão/Integração e segregação, suas implicações e a formação de professores 29 CAPÍTULO 4. Educação inclusiva pautada numa fundamentação teórica, apoiada em noções socioconstrutivista com base nas pesquisas de Vygotsky, Piaget e Wallon 38 CAPÍTULO 5. Relato da pesquisa de campo em duas instituições sem fins lucrativos que atendem a crianças com deficiência intelectual, CENHA e Nosso Lar 61 CONSIDERAÇÕES FINAIS 66 REFERÊNCIAS 68…

infantil, dada a possibilidade de proporcionar maior interatividade, dinamismo e visibilidade no trabalho pedagógico desenvolvido com as crianças. O trabalho foi dividido em três capítulos: O primeiro refere-se o processo de aprendizagem, definição e concepções do mesmo. No segundo pretendeu-se abordar a dificuldade de aprendizagem. Por fim, o terceiro mencionou a função do Psicopedagógico e a contribuição dos valores e autoestima no desenvolvimento da aprendizagem. LISTA DE…

pessoas. Não se deve confundir comunicação com discursos inflamados, estes componentes de um tipo de comunicação que exige habilidade especial. Vygotsky, (1998) em sua teoria psicologia evolutiva, educação e psicopatologia, trata a comunicação como algo imprescindível ao ser humano, visto que é pela comunicação que se chega à um conceito. Para Vygotsky (1998), tudo se resolve com a comunicação, e é através da mesma que o indivíduo consegue criar novos conceitos e atribuir a eles…

permitem sermos únicos. No primeiro capitulo, cito as contribuições de Lev Vygotski com informações sobre o desenvolvimento e a aprendizagem, em seguida , tratando-se do ato de aprender que acontece sempre junto com o outro, cito Henry Wallon e seus estudos sobre a importância dos afetos na construção do conhecimento. O terceiro, quarto e quinto capitulo, tratam efetivamente sobre as dificuldades de aprendizagem para em seguida conceituar melhor um transtorno e…

Vygostky onde o educador tem a tarefa de reprodução em cada criança, das aptidões humanas criadas ao longo da história da humanidade. O educador nesta perspectiva é um parceiro mais experiente que auxilia a criança na resolução dos problemas. E para Piaget do nascimento até a fase adulta o conhecimento é construído pelo indivíduo, sendo os esquemas do adulto construídos a partir dos esquemas da criança. Do mesmo modo que nos adaptamos biologicamente ao mundo que nos cerca, o…

............................................................29-30 2.3 CÓDIGO, CONSCIÊNCIA METALINGÜÍSTICA.............................................30-33 3 DIFERENÇAS ENTRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO............................34 3.1 QUADRO COMPARATIVO DOS CONCEITOS ENTRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO......................................................................................................34-35 3.1.1. ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS...............................36-38…

observáveis ambientais e comportamentais e suas mudanças” (SKINNER, 2000, p. 159). Tendo por objeto de estudo a interação organismo (integral)-ambiente, o behaviorismo radical apresenta uma 99 Unidade II visão determinista do comportamento, opondo-se às concepções tanto de indeterminação quanto de predeterminação do comportamento. Visão determinista do comportamento Na concepção de indeterminação, supõe-se que o homem aja por vontade própria, sem sofrer interferências externas à…

Palavras-chave: Afetividade. Desenvolvimento. Escrita. Leitura. Habilidades. SUMÁRIO RESUMO 06 INTRODUÇÃO 09 1 OS TEÓRICOS E OS DISTÚRBIOS DA APRENDIZAGEM 11 1.1Skinner 11 1.2 Piaget 14 1.3 Vygotsky 17 1.4 Henri Wallon 20 1.5 As Várias Abordagens Acerca dos Distúrbios de Aprendizagem 22 1.6 Os Distúrbios de Aprendizagem 23 1.6.1 Hiperatividade 25 1.6.2 Dislexia 25 1.6.3 Disgrafia 27 2 Fatores de influÊncia no…

Psicologia SócioHistórica, Aprendizagem, Mitos filosóficos. Objetivos: Compreender a Psicologia do Desenvolvimento, a importância do estudo do desenvolvimento humano, os fatores que o influenciam, os aspectos do desenvolvimento por meio das Teorias de Vygotsky, Ausubel e Bruner. Tema 4 – Principais contribuições a Psicologia para a Educação. 2 Objetivos: • Estabelecer relações entre as diferentes dimensões que integram o funcionamento psicológico do ser humano, refletindo…

Claparède favoreceram o desenvolvimento de duas das mais importantes linhas educacionais do século XX, a Escola Nova, cuja representante mais conhecida foi Maria Montessori, e o cognitivismo de Jean Piaget. Caro(a) acadêmico(a), as teorias de aprendizagem idealizadas por Jean Piaget e por Lev Vygotsky serão abordadas no tópico 3 deste caderno. Édouard Claparède (1873-1940) FONTE: Disponível em: . Acesso em: 28 jul. 2011. As crises sociais e a instabilidade política vivenciadas pelas…