Página Inicial História A Atuação Pedagógica Inclusiva

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO III – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório apresentado como exigência parcial para a conclusão da disciplina de Estágio Curricular Supervisionado III. Séries Iniciais do Curso de Pedagogia da Faculdade Metropolitana, sob a orientação da professora Domingas Luciene Feitosa Sousa. PORTO - VELHO/RO 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................

....09 1.4 A Inclusão nos casos de Deficiência e Doença Mental.......................................10 1.5 Construção de Espaços Inclusivos.....................................................................11 2 Redes de Apoio á Educação Inclusiva...................................................................13 2.1 Equipe Interdisciplinar.........................................................................................15 2.2 Educação para todos................................

físicas, buscando a partir de então estratégias, conhecimentos e preparação profissional para assumir um papel transformador, traçando um novo objetivo no sentido de envolver em sua prática pedagógica aqueles considerados especiais. Portanto, conclui-se que a EF evoluiu na Educação Especial através da história em relação às leis determinadas e sancionadas; a inclusão da disciplina nos cursos de graduação, conseqüentemente a capacitação profissional; cursos de extensão e de pós-graduação;…

Conclusão Conclua o Relatório de Estágio descrevendo as contribuições desta atuação para o desempenho acadêmico do profissional em Psicopedagogia. NOTA: NÃO UTILIZE GIRIAS OU CHAVÕES. É EXIGIDO O MÍNIMO DE 210 HORAS PARA O ESTÁGIO DESTE CURSO, QUE DEVERÁ SER CUMPRIDO OBRIGATÓRIAMENTE NAS DUAS ÁREAS DE ATUAÇÃO - CLÍNICA E INSTITUCIONAL. SENDO POSSÍVEL INSERIR ATIVIDADES COMPLEMENTARES. A ÁREA DE ATUAÇÃO INSTITUCIONAL SUBDIVIDE-SE EM EDUCACIONAL, ORGANIZACIONAL OU SOCIAL, EMPRESARIAL

escola, garantir a acessibilidade no espaço escolar, levar em conta a necessidade de conscientização e combate ao preconceito e esclarecer que a criança com deficiência pode desenvolver atividades diversas, valorizando a sua capacidade, e a forma de atuação dos pais e professores. Mediante pesquisa bibliográfica, percebemos que muitas adaptações precisam ser feitas para favorecer a educação e desenvolvimento das crianças com deficiência física na educação infantil, pois a realidade é que…

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Sfolia, Janete Terezinha[1] Pasini, Juliana F. Serraglio[2] _________________________________________________________________________ RESUMO São muitas dificuldades e desafios, em um cenário repleto de ambigüidades, contradições e precariedades. Esta pesquisa propõe um enfrentamento na construção de uma escola inclusiva na realidade brasileira. O processo de inclusão no ensino, de crianças e jovens com necessidades…

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ENTRE FOLHAS – MG JANEIRO DE 2011 UNIVERSIDADE DE UBERADA – UNIUBE INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES REGIANE FONSECA CAMPOS RELATÓRIO GERAL ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia como parte da exigência da disciplina Estágio Supervisionado – Anos Iniciais do Ensino Fundamental ENTRE…

Microfones: tipos e aplicabilidades, posicionamento; Gravadores multipistas (Hardware e Software); Tecnologia digital: sampling, freqüência de amostragem, DAT/ADAT; Instalação, configuração e manutenção de equipamentos; Noções de Teoria musical e História da música ocidental; O som, sua propagação e suas propriedades físicas; Metodologias do ensino da música. ANALISTA I – ADMINISTRATIVO Auditoria contábil/fiscal: Conceito. Auditoria Interna e Auditoria Independente.…

Licenciatura em Pedagogia e do Curso de Pós Graduação em Educação Especial com ênfase na Inclusão da FIBRA. A forma de desenvolver os conhecimentos através de jogos lúdicos já é muito debatida no âmbito da educação e, é indissociável ao longo de sua história as inúmeras teorias explicativas e grandes debates de seu valor pedagógico educacional. Determinados autores como: PIAGET (1971), VYGOTSKY (1984), WADSWORTH (1984), FRIEDMAN (1996), FREINET (1998) e FERREIRA (2005) têm trazido a esta…

União em 16 de março de 2012, página 59, seção I. Alterada a Estrutura Curricular conforme Resolução 378/2012 de 06 de novembro de 2012 do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão do IST. 2 PERFIL PROFISSIOGRÁFICO: O Pedagogo formado pelo Instituto Superior Tupy caracteriza-se como um educador que compreende a amplitude da organização do trabalho educativo e está capacitado para atuar: Como professor das séries iniciais da Educação Básica; Na formação pedagógica do profissional…