Plano de aula

as diferentes manifestações da natureza e a apropriação e transformação dela pela ação de sua coletividade, de seu grupo social; Reconhecer semelhanças e diferenças nos modos que diferentes grupos sociais se apropriam da natureza e a transformam, identificando suas determinações nas relações de trabalho, nos hábitos cotidianos, nas formas de se expressarem e no lazer. Conteúdo Programático História dos índios que viveram na nossa região Qual era a tribo que habitava a nossa região; Como viviam: sua cultura, costumes, religião e vocabulário; Como era o meio ambiente e qual sua transformação pós-chegada do homem não índio. As contribuições do povo indígena Puris na região A importância do respeito, e preservação da natureza Influência do artesanato; alimentação e vocabulário. A identidade do povo indígena Puris O respeito a sua etnia; As semelhanças e diferenças com outras etnias indígenas; As diferenças entre os homens índios e homens não índios e seus espaços vividos. Procedimentos Didáticos 1ª Etapa: (30 MIN) A aula iniciará com a apresentação de figuras dos quadros de Debret e com fundo musical do CD Memória Viva Guarani gravado por crianças remanescentes guarani. 2º Etapa: (50 min) Apresentação do livro “Lendas de Amor do Folclore Indígena” de Maria Amélia Arruda Botelho de Souza Aranha, com os alunos falando o que entenderam da leitura, e qual a relação da história contada, com o que eles já sabem sobre os índios. Em seguida cada aluno receberá a palavra

UNIPLAC Graciele Correa Jéssica Bianca Piucco Liliane Oliveira de Lima Projeto Social Nas Escolas Uma Iniciativa Da Empresa Puris De Médio Porte Do Município De Lages Na Escola Prof. Armando De Carvalho Lages 2013 GRACIELE CORRÊIA JÈSSICA PILCO LILIANE OLIVEIRA DE LIMA Projeto Social Nas Escolas Uma Iniciativa Da Empresa Puris De Médio Porte Do Município De Lages Na Escola Prof. Armando De Carvalho LAGES 2013…

Colonialismo Europeu, no continente africano e no continente americano. Será analisado seu contexto histórico, seu autor, suas intencionalidades, e serão abordados os reflexos deste período no mundo contemporâneo, e o cuidado que o professor de história tem que ter ao usar estas fontes em sala da aula, para que não seja reforçado o imaginário colonial eurocêntrico nos dias atuais. 2 DESCRIÇÃO VISUAL DAS IMAGENS Ao se trabalhar com imagem é muito importante, contextualizá-la,…

A história A história de Cachoeiro tem início no ano de 1812, quando o donatário da capitania do estado, Francisco Alberto Rubim, teve a tarefa de desenvolver o povoamento em nosso Estado. A região era dominada pelos temidos índios puris que, porém, não chegaram a ser obstáculo aos primeiros desbravadores, atraídos pelo ouro nas minas descobertas nas regiões compreendidas por Castelo. A primeira incursão exploradora organizada ocorreu entre 1820 e 1825, época em que foi concedida ao…

INTRODUÇÃO O trabalho trata da importância do colonialismo na África e America, usando como bases para analise fontes primariam, duas imagens que retratam o período colonial e falam sobre seus impactos nas regiões citadas. A primeira imagem chamada Dança dos Puris, de Van der Velden (colonização e povoamento do Apodi-Curraleiros versus gentios indígenas) e a segunda imagem chamada escravos a caminho da costa - o preto libambo,parte para a pesquisa de colonização da África, estes são os…

A História de Resende Os primeiros habitantes de Resende, antes da chegada do homem branco, eram de baixa estatura, mas fortes e troncudos. Seus cabelos eram lisos, as orelhas pequenas, o nariz largo e os olhos puxados. Eram nômades e viviam da caça, da pesca e da agricultura primária. Os primeiros habitantes de Resende, antes da chegada do homem branco, eram os índios Puris, termo que em português quer dizer “gente tímida e mansa”. As terras do atual município de Resende se tornaram…

RecomendaÁıes para a alimentaÁ„o da crianÁa AtÈ 6 meses • Oriente a m„e a dar o peito sempre que a crianÁa quiser, de dia e de noite. Explique porque n„o È necess·rio dar outra comida ou lÌqui- do, nem ch· ou ·gua. • O leite materno j· contÈm tudo que o bebÍ precisa nessa idade, na quantidade, temperatura e condiÁıes de higiene ideais. • Se a crianÁa j· estiver recebendo outros alimentos, oriente a m„e a dar o peito antes de cada comida atÈ substitui-la totalmente. 6 a 7…

Aldeia da Pedra, antigo nome de Itaocara, foi fundada pelos padres Capichinhos, a comando do frei italiano, Tomás, que colonizavam São Fidélis. Seu território era habitado pela população indígena, pelos índios Puris e Coroados. Por conta dos constantes conflitos entre ambos, os religiosos sentiram a necessidade de controlar o que estava acontecendo, seguiram para a localidade o frei Ângelo Maria de Luca e frei Vitório Cambiasca, iniciando o processo de colonização. Idealizando criar uma…

de se encontrar. Quem somos nós de fato? O que queremos verdadeiramente? LICENA - LICENTURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO, CIÊNCIAS DA NATUREZA E AGROECOLOGIA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA: UM COMPROMISSO DE TRANSFORMAÇÃO No dia 07 de abril de 2014 a UFV abre as portas para 120 novos estudantes: monitores e ex-monitores de EFAS, membros das diferentes organizações ligadas aos movimentos do campo, quilombolas, assentados, indígenas e outros, sendo os pioneiros nesse mais novo curso…

A região do atual estado de Minas Gerais, no Brasil, foi ocupada, até o século XVI, por povos indígenas do tronco linguístico macro-jê: os xacriabás, os maxacalis, os crenaques, os aranãs, os mocurins, os atu-auá-araxás e os puris, entre outros1 . O desbravamento europeu da região teve início no século XVI, por entradas que partiam da Bahia e de São Paulo e que buscavam ouro, pedras preciosas e escravos índios. Dança dos Puris: pintura do século XIX de Johann Baptist von Spix A…