Plano de aula

Plano de Aula
Turma: 3º Ano do Ensino Fundamental
Disciplinas: História e Geografia
Carga horária: 3 horas
Tema: A presença indígena na nossa região
Eixos Temáticos: História: História local e do cotidiano - Geografia: O estudo da paisagem local
Objetivos:
Caracterizar o modo de vida de uma coletividade indígena, que vive ou viveu na região, distinguindo suas dimensões econômicas, sociais, culturais, artísticas e religiosas;
Identificar diferenças culturais entre o modo de vida de sua localidade e o da comunidade indígena estudada;
Estabelecer relações entre o presente e o passado;
Reconhecer, na paisagem local e no lugar em que se encontram inseridos, as diferentes manifestações da natureza e a apropriação e transformação dela pela ação de sua coletividade, de seu grupo social;
Reconhecer semelhanças e diferenças nos modos que diferentes grupos sociais se apropriam da natureza e a transformam, identificando suas determinações nas relações de trabalho, nos hábitos cotidianos, nas formas de se expressarem e no lazer.
Conteúdo Programático
História dos índios que viveram na nossa região
Qual era a tribo que habitava a nossa região;
Como viviam: sua cultura, costumes, religião e vocabulário;
Como era o meio ambiente e qual sua transformação pós-chegada do homem não índio.
As contribuições do povo indígena Puris na região
A importância do respeito, e preservação da natureza
Influência do artesanato; alimentação e vocabulário.
A identidade do povo indígena Puris
O respeito a sua etnia;
As semelhanças e diferenças com outras etnias indígenas;
As diferenças entre os homens índios e homens não índios e seus espaços vividos.
Procedimentos Didáticos
1ª Etapa: (30 MIN)
A aula iniciará com a apresentação de figuras dos quadros de Debret e com fundo musical do CD Memória Viva Guarani gravado por crianças remanescentes guarani.
2º Etapa: (50 min)
Apresentação do livro “Lendas de Amor do Folclore Indígena” de Maria Amélia Arruda Botelho de Souza