Punição E Extinção

Comportamentalismo Resumo do trabalho. Palavras-chave: comportamentalismo, estímulo, punição, reforço, resposta. Introdução O fundador do behavorismo no mundo ocidental foi John B. Watson em 1913. Na abordagem de Watson, o homem é analisado como produto de um processo de aprendizagem que passa por toda sua vida, desde a infância. Dessa maneira, ele é resultado das associações que se estabeleceram durante a vida entre estímulos (provenientes do meio) e respostas (através de manifestações

de 1960. Atualmente os princípios básicos continuam a ser vistos como essenciais para compreendermos a mente, o cérebro e o comportamento. Skinner enfatiza que um aprende quando se comportamento é fortalecido por um reforço ou diminuído por uma punição. Conceitos de Skinner Reforçamento- Visa aumentar as chances de esse comportamento acontecer Reforçamento Positivo- aumentam as chances de ocorrência do comportamento em razão da apresentação de um estimulo agradável (recompensa).…

Neste segundo caso, não se evita o estímulo aversivo, mas se foge dele depois de iniciado. A extinção é um procedimento no qual uma resposta deixa abruptamente de ser reforçada. Como consequência, a resposta diminuirá de frequência e até mesmo poderá deixar de ser emitida. O tempo necessário para que a resposta deixe de ser emitida dependerá da história e do valor do reforço envolvido. A punição é outro procedimento importante que envolve a conseqüenciação de uma resposta quando há…

reforçadores para toda a espécie.  Água  Alimento  Afeto  Reforços Secundários : Adquiriram função quando pareados temporariamente com os primários. PUNIÇÃO  Consiste na apresentação de estímulo aversivo ou na retirada de um estímulo positivo após a emissão de uma resposta inadequada. A punição elimina a resposta, mas não “ensina” como agir. Extinção  NÃO CONSEQUENCIAR O COMPORTAMENTO  Processo de eliminação dos comportamentos indesejáveis ou inadequados.  E um…

meio investigativo. Pontos importantes a serem considerados para o Estágio II: 2.1 - O que é comportamento operante? 2.2 - Reforço Positivo e Reforço Negativo 2.3 - Reforçadores Naturais e Arbitrários 2.4 - Punição positiva e Punição negativa 2.5 - Extinção e Recuperação Espontânea 2.6 - Esquema de Reforçamento Contínuo 2.7 - Esquema de Reforçamento Intermitente 3 - Tabela das Descrições das Sessões Sessão Data Tempo do experimento…

“DISPENSA POR JUSTA CAUSA. FALTAS INJUSTIFICADAS. Comungo da tese de que o cometimento de faltas injustificadas não está arrolado como fator de dispensa por justa causa, vez que é sabido que essa modalidade de ausência já traz em si uma grave punição para o assalariado, que é o desconto, no final do mês, do dia da falta, do DSR correspondente, além de diminuir os seus dias de férias.” (TRT-2 - RO: 831200804502007 SP 008312008-045-02-00-7, Relator: ROSA MARIA ZUCCARO, Data de…

que analisa os aspectos e atividades do trabalho que podem impedir a satisfação e aqueles que efetivamente são motivadores. (Bowditch, 1992) O Behaviorismo trouxe contribuições para compreender o comportamento humano. Os conceitos de reforço e punição são utilizados popularmente e são importantes para analisar e modificar o comportamento. Nas organizações, é importante conhecer estes conceitos, pois contribuem para compreender o papel das lideranças, o processo de aprendizagem e…

de 1960. Atualmente os princípios básicos continuam a ser vistos como essenciais para compreendermos a mente, o cérebro e o comportamento. Skinner enfatiza que um aprende quando se comportamento é fortalecido por um reforço ou diminuído por uma punição. Conceitos de Skinner Reforçamento- Visa aumentar as chances de esse comportamento acontecer Reforçamento Positivo- aumentam as chances de ocorrência do comportamento em razão da apresentação de um estimulo agradável…

comportamento desejado será permanente ou mais intenso em função de Reforços Com a adição ou retirada de reforços positivos ou negativos, a resposta desejada será recebida. A punição surge como forma de castigo por ações indesejadas. 3. Os princípios básicos da aprendizagem por condicionamento são a aquisição, a extinção, a generalização, a recuperação e a discriminação. 4. Respostas Inatas: que não resultam da aprendizagem, espontâneas, respostas naturais (incondicionada).…

antecedentes que são capazes de evocar uma mesma resposta* Classe de respostas (ou operante): grupo de comportamentos que possuem a mesma função frente a uma estimulação* Coerção: controle do comportamento por meio de reforçamento negativo ou punição. Colagem de estímulos: somatório de todos os estímulos presentes no ambiente em um dado momento. Competição: comportamentos de dois ou mais sujeitos em relação a um reforçador que não beneficia todos os envolvidos. Competição de…