Puc Minas Responsabilidade Social

misinformation . The classroom becomes mostly an event bureaucratic , with a strong concern for an evaluation . Generally , the school away from the experience and knowledge favors semiformation. Keywords: Autonomy . Pedagogic process . curriculum. 1 PUC/MINAS. katia.mestre@yahoo.com.br ESPAÇO DO CURRÍCULO, v.7, n.1, p.109-116, Janeiro a Abril de 2014 ISSN 1983-1579 http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec 110 INTRODUÇÃO O texto é resultado de pesquisa realizada em salas de…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Acolhimento Institucional Acolhimento Institucional Sumário 1. 1. INTRODUÇÃO Objetiva-se com este trabalho mostrar como se deu a história da política da Criança e do Adolescente no Brasil e também mostrar a evolução da mesma, especificamente sobre o Acolhimento Institucional voltado a esse público. Houve enormes mobilizações de diversos profissionais, passando pela constituição de 1988

desenvolvido pela Secretaria de Assistência Social em Belo Horizonte. Reflete sobre a efetividade do programa no que diz respeito à construção do projeto de vida do jovem e de sua inserção no mercado de trabalho. Palavras-Chave: Programa Agente Jovem, inserção no mundo do trabalho, políticas sociais, projeto de vida ABSTRACT The paper analyses the psychosocial aspects of the program Agente Jovem, developed by the Secretaria de Assistência Social (Social Welfare Public Bureau) in Belo…

para os aspectos de satisfação e qualidade de vida no trabalho, bem como para o comprometimento organizacional. 2 COMPROMETIMENTO ORGANIZACIONAL A palavra comprometimento, originária do termo inglês commitment, significa:5 a) uma responsabilidade ou promessa de seguir certas crenças ou ter determinadas atitudes; b) estar comprometido, ter sentimento de lealdade profunda em relação a um objetivo ou crença particular. Cientificamente, comprometimento tem sido definido por…

A criminalização como forma de controle social Texto: Mercado e Polícia- são Paulo 1890/1915 Autor: Heloísa de Faria Cruz -Heloísa de Faria Cruz nasceu em São João Del Rei, Minas Gerais, em 1953. Desde 1985 é professora do Departamento de História da PUC-SP e, a partir de 1998, coordenou o Programa de Estudos Pós-Graduados em História dessa mesma Universidade. Desenvolveu pesquisas sobre temas dentre os quais estão: "São Paulo em papel e tinta: periodismo e vida urbana.…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Instituto de Ciências Econômicas e Gerenciais Curso de Ciências Contábeis Projeto de Estágio AS VANTAGENS E DESVANTAGENS DE QUEM É OPTANTE, PELO SIMPLES NACIONAL, ESTUDO DE CASO DE UMA REVENDA DE MOVEIS EM GERAL Diego Rabelo de Jesus Belo Horizonte 20 novembro 2011 Diego Rabelo de Jesus AS VANTAGENS E DESVANTAGENS DE QUEM É OPTANTE, PELO SIMPLES…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO RELATÓRIO TÉCNICO – CAIXA ECONÔMICA FEDERAL AGÊNCIA SUL DAS GERAIS Caio Gabriel Pereira Gabrielle Machioni Raposo Luiz Paulo Boletta Marcus Vinícius Barbosa Vilela Paula Dalalio Frison Rafael Marcondes da Silva Rafael Rodrigues Pereira Poços de Caldas 2009 Caio Gabriel Pereira Gabrielle Machioni Raposo Luiz Paulo Boletta Marcus Vinícius Barbosa Vilela Paula Dalalio Frison Rafael Marcondes da Silva…

legislador buscou proteger a probidade administrativa, a moralidade para o exercício do mandato e a normalidade e legitimidade das eleições. MINISTRO CELSO DE MELLO Nascido em Tatuí em novembro de 1945, graduou-se em Ciências Jurídicas e Sociais pela Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo em 1969. Ingressou no Ministério Público do Estado de São Paulo, em 1970, mediante concurso público de provas e títulos no qual foi classificado em primeiro lugar, permanecendo,…

Fundação Perseu Abramo Pessoas que não tem: * Trabalho; * Previdência * Saúde São atendidos pela Assistência Social (políticas públicas), pelas suas questões vulneráveis. Direitos Humanos: antes de 1988 Ligados aos direitos econômicos, civis, políticos, culturais e sociais. Direitos Humanos: a partir de 1988 Visão holística. A rede de proteção social criada para atender população abaixo da linha da pobreza absoluta e limiar da miséria. Fato oposto ao discurso dos…

apresenta uma experiência de participação da estudante extencionista no trato com os jovens no projeto proposto pelo JUBRA JOVEM - Projeto de Extensão da PUC Minas para apresentação de um produto ao IV Seminário JUBRA. O percurso formativo contou com aproximadamente 15 jovens. O ponto norteador do trabalho era buscar estimular a participação social de qualidade dos jovens inseridos no projeto e que sua participação rendesse frutos, e desta forma aumentar o protagonismo juvenil, por meio…