Puc Campinas Leandro

38. Apolinário Alves Moreira - Auditor da Universidade Federal do Pará. 39. Arivaldo Lima Alves - Professor de Antropologia da Universidade Estadual da Bahia. 40. Armando Mecenas de Oliveira - Centro Cultural Araçá - São Mateus, ES. 41. Arthur Leandro - Artista, Professor da Escola de Artes Visuais e Designer da UFPA, Tàta Kissikarimgomba do Mansu Nangetu - Belém/PA. 42. Augusto Boal - Artista, Professor e Diretor Artístico do Centro de Teatro do Oprimido - CTO/RJ. 43. Bárbara…

Souza EscolaTécnicaJosé Martimiano da Silva EXTENSÃO E.E. PROFESSOR SEBASTIÃO FERNANDES PALMA CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA Software para Clinicas e Consultórios Odontológicos Fabio de Moraes Ribeiro Leandro Jose Pereira Jairo Donizeti Bionez Emilio Geres Neto Ribeirão Preto 2014 Centro Estadual de Ensino Técnico Paula Souza Escola TécnicaJosé Martimiano da Silva EXTENSÃO E.E. PROFESSOR SEBASTIÃO…

trabalho. São Paulo: LTr. P. 49. 3 BUENO, Silveira. Minidicionário da língua portuguesa. ed. ver. e atual. São Paulo: FTD, 2007. p. 25. Etimologia, s.f. Parte da lingüística que estuda a origem e o significado das palavras. 4 DORNELES, Leandro do Amaral D. de. A Transformação do Direito do Trabalho: da lógica da preservação à lógica da flexibilização. São Paulo: LTr, 2002. p. 17. 10 Na idade média, as seitas heréticas partem do pressuposto de que o prover a…

Souza EscolaTécnicaJosé Martimiano da Silva EXTENSÃO E.E. PROFESSOR SEBASTIÃO FERNANDES PALMA CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA Software para Clinicas e Consultórios Odontológicos Fabio de Moraes Ribeiro Leandro Jose Pereira Jairo Donizeti Bionez Emilio Geres Neto Ribeirão Preto 2014 Centro Estadual de Ensino Técnico Paula Souza Escola TécnicaJosé Martimiano da Silva EXTENSÃO E.E. PROFESSOR SEBASTIÃO…

operatórias e noções aritméticas em crianças com dificuldades de aprendizagem. Tese de Doutorado. Faculdade de Educação UNICAMPO. Campinas, 1993. CANDAU, Vera M. F. Formação Continuada de professores: tendências atuais. In: CANDAU, Vera Mª. (org). Magistério: Construção cotidiana. Petrópolis, vozes, 1997. CORRÊA, ROSA Maria. Dificuldades no Aprender – um outro modo de olhar. Campinas: Mercado de Letras, 2001. CURTO, L. M. e Al. Escrever e ler – como as crianças aprendem e como o…

edu.br / dirinter@utfpr.edu.br PUC-MINAS – Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais a) período de matrícula para os estudantes PEC‐G: 1º de fevereiro/2013 de 8hs às 12hs (no endereço abaixo), falar com a Eliete. b) início das aulas: 4 de fevereiro de 2013. c) dados do responsável pelo Programa na IES(com cargo, endereço, telefone, fax e e‐mail): Responsável: Profa. Rita Louback, Coordenadora de Relações Internacionais Endereço: PUC Minas Avenida Dom José…

CEATEC -Faculdade de Engenharia Civil Resíduos na Construção Civil AGREGADO RECICLADO CINZA Campinas-SP 2014 SUMÁRIO 1. Apresentação do Assunto 1 2. Tecnologia Empregada na Transformação do RCD em Agregado 3 2.1. Fragmentação 4 2.1.1. Britador de Mandíbulas 4 2.1.2 Britador de Impacto. 5 2.1.3. Moinhos Argamassadeiras 5 2.2. Peneiramento e Classificação 6 2.3. Concentração 7 2.4. Ouros Equipamentos 7 2.4.1 Alimentador Vibratório 7 2.4.2. Equipamentos…

2.3. TELEVISÃO (Por Luana Michele Pimenta da Silva) Segundo o autor Ezequiel Theodoro, Mestre em educação pela Universidade de Miami. Doutor em educação (psicologia da educação) pela PUC-SP. Atualmente é professor aposentado e colaborador voluntário da UNICAMP. Ex-secretário municipal de Educação de Campinas. Sócio fundador e presidente de honra da Associação de Leitura do Brasil – ALB (biênio 2007-2008), o uso das mídias nas escolas é prioridade para o ensino. O uso da televisão, por exemplo

as requisições que cotidianamente se 1 Assistente Social, Doutora em Serviço Social, Docente Pesquisadora do Programa de Estudos PósGraduados em Serviço Social da PUC São Paulo e Coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisa sobre Identidade. E-mail: mlmartinelli@terra.com.br. Revista Serviço Social & Saúde. UNICAMP Campinas, v. X, n. 12, Dez. 2011 2 colocam para os profissionais, tanto na sua área específica de trabalho quanto no contexto social mais amplo. Cada um de…

MST emergiram e se fortaleceram. Uma das primeiras pesquisas sobre educação no MST é de autoria de Roseli Salete Caldart (1987), defendida na Universidade Federal do Paraná (UFPR). Na 446 Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), dois trabalhos marcaram o início das reflexões sobre educação e/no MST: Andrade (1993) e Souza (1994). Na Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR), o primeiro estudo sobre o assunto é de autoria de Vendramini (1992). A…