Psicólogo Construtivista Muito Influenciado Por Piaget G

). Psicologia do Esporte: teoria e prática. 1 ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003. ________________________________________________________________________________________________________________________________ UNIDADE I – PSICOLOGIA OU PSICOLOGIAS? CIÊNCIAS E SENSO COMUM Quantas vezes, no nosso dia-a-dia, ouvimos o termo psicologia? Qualquer um entende um pouco dela. Poderíamos até mesmo dizer que ―de psicólogo e de louco todo mundo tem um pouco‖. O dito popular não é bem…

interpessoal tiveram como um de seus primeiros pesquisadores o psicólogo Kurt Lewin. MAILHIOT (1976: 66), ao se referir a uma das pesquisas realizadas por esse psicólogo, afirma que ele chegou à constatação de que “A produtividade de um grupo e sua eficiência estão estreitamente relacionadas não somente com a competência de seus membros, mas, sobretudo com a solidariedade de seus relacionamentos interpessoais”. Schutz, um outro psicólogo, trata de uma teoria das necessidades…

Vivaldo de Oliveira Junior Especialidade: Psicologia Geral Livro: Psicologia; David G. Myers Data: 27 de Março de 2014 RELATÓRIO ‘‘Pela presente juro que sou o único autor do presente relatório e que o seu conteúdo é consequência do meu trabalho sobre o livro de texto’’ Sumário Introdução O presente trabalho é sobre o livro de psicologia do autor David G, Myers, onde irei apresentar de forma direta os pensamentos do…

portanto, teria seu início nas atividades de associação de significados, de discursos completos, e não do conhecimento isolado de sílabas e letras (FERRARI, 2011). No cenário do movimento renovador da escola contemporânea, destaca-se o pedagogo e psicólogo suíço Édouard Claparède. Este pensador defendia a necessidade de estudar o funcionamento da mente infantil e de estimular na criança um interesse ativo pelo conhecimento. Claparède criou um método, denominado educação funcional, que…

XX, o psicólogo britânico Charles Spearman apresentou a teoria dos dois fatores da inteligência que, também é conhecida como bi-fatorial, postulava que o desempenho em qualquer medida de inteligência estaria relacionado ao nível de inteligência geral do indivíduo e habilidades específicas exigidas em cada teste (Aiken, 2000; McGrew & Flanagan, 1998; Thorndike, 1997). Assim, durante a resolução de um problema, dois tipos de fatores estariam presentes: um fator de inteligência geral (fator…

investigação acadêmica e na prática escolar. (LIBÂNEO, op cit). De acordo com Darido (2003), após as grandes guerras, o modelo americano da escola nova fixou raízes, notadamente no discurso da educação e especificamente da Educação Física, influenciado por Dewey em oposição à escola tradicional. Quando faz referências a este período da história da Educação Física, Ghiraldelli Jr. (1988) lembra que, apesar da adoção da concepção pedagogicista, não houve o abandono na prática…

investigação acadêmica e na prática escolar. (LIBÂNEO, op cit). De acordo com Darido (2003), após as grandes guerras, o modelo americano da escola nova fixou raízes, notadamente no discurso da educação e especificamente da Educação Física, influenciado por Dewey em oposição à escola tradicional. Quando faz referências a este período da história da Educação Física, Ghiraldelli Jr. (1988) lembra que, apesar da adoção da concepção pedagogicista, não houve o abandono na prática de…

movimento ou não movimento (postura), a tensão gerada pelos músculos, a manipulação de objetos e a locomoção e toda a visibilidade das ações humanas. Aspecto Intelectual (cognitivo): trata-se da racionalidade humana, tão estudado e destacado por Jean Piaget. Aquilo que garante o pensamento, a identificação de objetos, o nomear, separar, organizar, etc. Nossa comunicação e organização mental estão vinculadas com uma organização cognitiva. Aspecto Afetivo-emocional: refere-se as emoções,…

emoção. O Behaviorismo dedicou-se ao estudo do comportamento do indivíduo e na relação que este mantém com o meio ambiente. Porém, como o comportamento e meio são termos amplos demais para serem úteis a uma análise descritiva nesta ciência, os psicólogos desta tendência chegaram aos conceitos de estímulo e resposta. Estímulo e resposta são, portanto, as unidades básicas da descrição e o ponto de partida para a ciência do comportamento. A origem desta teoria está associada…

expansão com o surgimento da Companhia de Jesus. Nallin (2006, p. 5) “destaca que o lúdico (em especial os jogos), foi influenciado por diversas teorias que buscavam identificar e explicar o seu significado [...] utilizou o jogo seus processos de cura de crianças”. Desde tempos passados o lúdico vem sendo utilizando pelas mais diversas sociedades. Já Piaget (1992 apud Nallin 2006, p. 6) colocou os jogos como” atividades indispensáveis na busca do conhecimento pelo…