Psicólogo Construtivista Muito Influenciado Por Piaget G

Janeiro. Campus 2000 DUTRA, Joel Souza. Gestão de pessoas: modelos, processos, tendências e perspectivas -São Paulo: Atlas, 2002. GIL, Antonio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais – São Paulo: Atlas, 2001. ARAUJO, Luis Cesar G.. Gestão de Pessoas – Estratégias e Integração Organizacional. 2ª Ed.São Paulo: Atlas 2009 LIMONGI-FRANÇA, Ana Cristina. Práticas de Recursos Humanos – PRH Conceitos, Ferramentas e Procedimentos. 1ª Ed. São Paulo: Atlas 2007 CHIAVENATO,…

prática psicológica, inicialmente colocava o psicólogo como mero aplicador de testes, cumprindo uma solicitação de um psiquiatra ou pediatra, cujo objetivo era investigar uma função, traço ou característica. A partir da publicação de “A interpretação dos sonhos” de Freud, surgem os estudos dos conteúdos dinâmicos, ocorrendo a difusão da psicanálise no âmbito universitário e sua adoção como marco de referência. Unindo-se à vontade de muitos psicólogos que trabalhavam com…

até 1934. São Paulo: EPU, 1990. PEREIRA, F. M.; PEREIRA NETO, A. O psicólogo no Brasil: notas sobre seu processo de profissionalização. Psicologia em Estudo, Maringá, v. 8, n. 2, jul.-dez. 2003. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413737220 03000200003&script=sci_arttext>. Acesso em: 02 de jun. 2010. PESSOTTI, I. Notas para uma história da Psicologia brasileira. In: Conselho Federal de Psicologia. Quem é o psicólogo brasileiro? São Paulo: Edicon, 1988, p. 17-31.…

laboratório de informática e procuram identificar, no cotidiano das escolas, as temáticas que possam despertar o interesse de alunos e conquistar os professores para o desenvolvimento de projetos. Evidencia-se que os avanços nessas práticas são influenciados pela participação dos profissionais em programas de formação continuada voltados à integração entre tecnologias, principalmente computador, Internet, televisão e vídeo na prática pedagógica. É fato que essa incorporação encontra-se…

apóstolo da emancipação das massas– Márcio Ferrari CÉLESTIN FREINET.......................................................................................................116 O mestre do trabalho e do bom senso– Márcio Ferrari JEAN PIAGET..................................................................................................................121 O biólogo que pôs a aprendizagem no microscópio– Márcio Ferrari LEV…

apóstolo da emancipação das massas– Márcio Ferrari CÉLESTIN FREINET.......................................................................................................102 O mestre do trabalho e do bom senso– Márcio Ferrari JEAN PIAGET..................................................................................................................105 O biólogo que pôs a aprendizagem no microscópio– Márcio Ferrari LEV…

coragem do Prof. Ademir Rosso, biólogo por formação e educadorpesquisador por vocação, pela tentativa bem sucedida de abraçar esta pesquisa. Foi ele, com seu olhar de piagetiano convicto que enxergou como a “Teoria da Tomada de Consciência” de Jean Piaget responderia perfeitamente à questão principal desta investigação: tornar a educação alimentar eficiente no combate à obesidade infantil e na promoção de uma vida mais saudável. 7 RESUMO “Você é o que você come?” Existe…

conseguia compreender porque estudava tantos enfoques diferentes da Psicologia. Tínhamos uma disciplina em que estudávamos a psicanálise freudiana e o pensamento de Rogers. Em outra estudávamos o behaviorismo, a teoria da Gestalt, a teoria de Piaget, etc. Eram disciplinas bem interessantes, mas que ficavam desordenadas em minha mente. Pior que tudo, não via relação alguma entre as “psicologias” e a atuação do professor em sala de aula. Ao lecionar a disciplina Psicologia da Educação, para

interpessoais tiveram como um de seus primeiros pesquisadores o psicólogo Kurt Lewin. MAILHIOT (1976: 66), ao se referir a uma das pesquisas realizadas por esse psicólogo, afirma que ele chegou à constatação de que “A produtividade de um grupo e sua eficiência estão estreitamente relacionadas não somente com a competência de seus membros, mas, sobretudo com a solidariedade de suas relações interpessoais”. Schutz, um outro psicólogo, trata de uma teoria das necessidades interpessoais:…

........................... 3 3.2 A Concepção Ambientalista................................................................. 7 3.3 Quem foi Jean Piaget?.................................................................... 15 3.4 Quem foi Vygotsky? .................................................................. 35 3.5 Diferenças entre Jean Piaget e Lev S. Vygotsky.................... 55 Atividade.................................................................................. 56 Reflexão..