Psicoterapia E Motivação

Realizar testes periódicos de estresse; • Buscar horários flexíveis; • Campanhas de esclarecimento e repúdio ao assédio moral; • Sala de relaxamento; • Atividade física e alimentação adequada (convênios com academias e nutricionistas); • Psicoterapia. CAUSAS DO ESTRESSE Em meio diversas causas emocionais do estresse no espaço de trabalho e na vida pessoal, três são as principais causas:  Alto padrão de exigência pessoal;  Medo; e  Frustração. SINTOMAS DO ESTRESSE Os sintomas do

comportamentos estereotipados (tais como balanceios) e, eventualmente, até a morte. Resulta de um primitivo “vazio de mãe”. É um dos mais graves casos da depressão, pois pode levar o deprimido ao suicídio. Como nos afirma ZIMERMAN(1999), “ há falta de motivação para continuar a viver – e até para lamentar-se - , daí, a gravidade quanto a um possível risco de suicídio”. • Identificação do ego com o objeto perdido: corresponde ao clássico aforismo de Freud – “a sombra do…

2001) Assim, a Psicoterapia elaborada por Carl Rogers seguirá a tendência de olhar o homem como pessoa e, por isso, centrará seus esforços no cliente. Assim, tal tipo de terapia dependerá menos da aquisição de conhecimentos do terapeuta e mais da relação do terapeuta com o cliente e, sobretudo, do cliente consigo mesmo. Por isso, é de fundamental importância uma posição de Rogers. Ele não vê o ser humano como um ser autodestrutivo, selvagem, ou dono de pura energia sexual (libido),…

ou irritabilidade, ansiedade e angústia Desânimo, cansaço fácil, necessidade de maior esforço para fazer as coisas Diminuição ou incapacidade de sentir alegria e prazer em atividades anteriormente consideradas agradáveis Desinteresse, falta de motivação e apatia Falta de vontade e indecisão Sentimentos de medo, insegurança, desesperança, desespero, desamparo e vazio Pessimismo, ideias frequentes e desproporcionais de culpa, baixa autoestima, sensação de falta de sentido na vida,…

dificuldades,de modo a delinear-se um plano de intervenção, com o objectivo deultrapassar os problemas escolares e adquirir competências essenciais paraum bom desempenho escolar. Estas competências passam por adquirirmétodos e técnicas de estudo, motivação para as matérias escolares,promoção de autonomia e de bem-estar emocional, auto-confiança,maturidade escolar, atenção concentrada, rentabilização do tempo deestudo e estimulação cognitiva das áreas que se tornam obstáculos…

a criança não possuía consciência de doença, portanto não iria conseguir desenvolver uma neurose de transferência com terapeuta, discordando de Klein. Melanie Klein (1980) entendia que as crianças poderiam ser analisadas como os adultos sem motivação educacional. Ela não acreditava na aplicação de jogos porque os entendia como fantasma masturbatório. A palavra de ordem de Melanie Klein poderia se resumir na seguinte frase: “Tudo é possível” a de Anna Freud: “Tudo não é possível”.…

ritmo social (TIP/RS): A observação de que muitos pacientes com transtorno bipolar apresentam menos oscilações de humor quando mantêm um modo regular nas suas atividades diárias (sono, alimentação, atividade física) levou ao desenvolvimento de uma psicoterapia chamada de terapia interpessoal e de ritmo social (TIP/RS). A TIP/RS, além das técnicas utilizadas na terapia interpessoal, inclui a psicoeducação sobre o transtorno bipolar e uma abordagem estruturada para a normalização dos…

Prof. Américo Batista PSICOTERAPIAS COGNITIVO-COMPORTAMENTAL Teoricas 13-02-2012 Apresentação  Avaliação contínua – implica: 1) presença aulas práticas; 2) trabalho; 3) frequência (nas práticas)  Exame – implica saber o livro todo Bibliografia – “Na introduction to cognite behavior therapy”, 2011 Sage (Westbrook, Kirk) – este livro foca essencialmente problemas de ansiedade, alterações alimentares e sexuais. ________________________________________ 27-02-2012…

ÍNDICE O que é motivação ?.................................... 02 Tipos de motivação .......................................03 Motivação primária.....................................................03 Motivação Secundaria .................................................03 Intrínseca............................................................ 03 Extrínseca ............................................................04 Modelos Motivacionais .........................

que vão até a escola para auxiliar neste processo e ensinando também a posse responsável Já exite no Brasil vários projetos administrados por instituições importantes e reconhecidas em seu campo de atuação, dentre elas destacam-se: - Projeto Motivação (São José dos Campos), apoiado pela Univap; - Projeto CãoTerapeuta (São Paulo); - Projeto da Odontologia da UNESP Araçatuba; - Projeto Dr. Scargot (USP-SP). Como intervir da melhor forma para ajudar? Este processo…