Psicopedagogo Instituição Escolar

sintomas, considerando as relações que existem na instituição. A investigação psicopedagógica da instituição deverá conhecer seu funcionamento como um todo e seus processos didáticos e metodológicos, analisando a dinâmica institucional com todos os profissionais nela inseridos, detectando os possíveis problemas para poder indicar formas de atuação passíveis de solução dos sintomas que incomodam. Sendo assim, a Psicopedagogia na instituição e para a instituição não se ocupa…

ENTENDENDO A PSICOPEDAGOGIA: CONCEITOS ESSENCIAIS E INSERÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA ESCOLA Marcia Aparecida Cipriano Denzer Resumo: Este artigo aborda as principais funções do profissional de psicopedagogia e a influência da inserção do psicopedagogo no espaço escolar. Para tanto, o texto divide-se em quatro sessões. Na primeira delas são levantados os elementos motivacionais que levaram ao presente estudo. Na segunda sessão discute-se a relevância e o papel fundamental da família no processo

. Resumo: Objetivando destacar o papel do psicopedagogo e da psicopedagogia como elemento facilitador na aprendizagem, este artigo nos remete a uma perspectiva que olha para o individuo como um todo no contexto social, onde o individuo que aprende transforma o saber em conhecimento. E o individuo que faz a sua própria autoria ele se humaniza, e vive através do seu próprio olhar e do seu próprio criar. A importância da intervenção psicopedagógica onde a autoria do pensamento seja…

OSASCO 2014 RESUMO Este trabalho trata-se de uma pesquisa bibliográfica sobre as dificuldades de aprendizagem e tem por objetivo pesquisar sobre os problemas e as dificuldades de aprendizagem dos alunos. O psicopedagogo deverá promover ações conjuntas à comunidade escolar para auxiliar os alunos que têm dificuldades de aprendizagem. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..........................................................................

INTRODUÇÃO 3 2. OBJETO DE ESTUDO DA PSICOPEDAGOGIA 6 2.1 Embasamentos Teóricos 8 3. UM POUCO DE HISTÓRIA 10 3.1 A Psicopedagogia na Argentina 12 3.2 A Psicopedagogia no Brasil 14 3.3 Campo de Atuação 16 4. COMPETÊNCIA DO PSICOPEDAGOGO 18 5. O QUE O PSICOPEDAGOGO OBSERVA NO INDIVÍDUO 23 5.1 A Práxis Psicopedagógica 24 5.2 Ética Profissional 25 5.2.1 Código de Ética de Psicopedagogia 26 6. ARTIGOS PARA LEITURA COMPLEMENTAR 32 6.1 A Psicopedagogia no Brasil: uma…

ATIVIDADES 1 – Por ser um tema novo no meio escolar, faça uma pesquisa com resenha, sobre o Tema Psicopedagogia Institucional, contendo Autor, Fonte em caso de livro a edição e paginas são de fundamental importância. 2 – Com base em seu material, Qual a sua visão sobre Psicopedagogia Institucional? 3 – O papel da Psicopedagogia Institucional visando a compreensão do meio familiar para um diagnóstico mais preciso das necessidades do educando, são relevantes? Por que? 1- A…

ESCOLA A ação psicopedagógica na instituição escolar tem-se tornado cada vez mais necessária devido à sintomatologia social expressada por vezes em sala de aula, outras vezes no convívio escolar geral. O fracasso escolar é identificado, na grande maioria dos casos, como consequência da dificuldade de aprendizagem. Neste sentido, observa-se a possível ação influenciadora de pais e educadores na construção de sintomas dificultadores de aprendizagem escolar, pautados na defasagem…

INCLUSÃO EDUCACIONAL: UM NOVO CAMPO DE ATUAÇÃO PARA A PSICOPEDAGOGIA. Trabalho monográfico para conclusão do Curso de Pós Graduação em Psicopedagogia Institucional apresentado à Universidade Paulista – UNIP para obtenção do título de Psicopedagogo Institucional, sob orientação da Profª Me. Edna Barberato Genghini. ARUJÁ – SÃO PAULO 2011 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) A485i Amaral, Luciana Gatti Inclusão educacional: um novo campo de atuação para

UMA ANÁLISE PSICOPEDAGÓGICA NA INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL I-Introdução A psicopedagogia é uma ciência que visa investigar o processo de aprendizagem. Hoje essa tarefa tornou-se um grande desafio, pois o ser humano encontra-se inserido em diferentes contextos, o que trás como conseqüência diferentes formas de aprendizagem (OLIVEIRA, 2009). A psicopedagogia nasceu como uma ocupação empírica pela necessidade de atender as crianças com dificuldades na aprendizagem, cujas…

INSTITUTO DE ESTUDOS E PESQUISAS DO VALE DO ACARAÚ-IVA CURSO: PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA FRANCISCO GEORGIO FERREIRA O PSICOPEDAGOGO E A RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA. MARTINÓPOLE/CE 2013 FRANCISCO GEORGIO FERREIRA O PSICOPEDAGOGO E A RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA. Artigo apresentado ao Curso de Pós-Graduação do Instituto de Estudos e Pesquisas do Vale do Acaraú – IVA, como requisito à obtenção do título…