Psicopedagogo Dislexia

KELLY PEREIRA DA SILVA RAIZA ALVES MATOS A IMPORTÂNCIA DA CAPACITAÇÃO DOS EDUCADORES REFERENTE AO AUXILIO NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DISLEXIA ESTREITO 201 ANA PAULA PINTO DA SILVA GLEICE KELLY PEREIRA DA SILVA RAIZA ALVES MATOS A IMPORTÂNCIA DA CAPACITAÇÃO DOS EDUCADORES REFERENTE AO AUXILIO NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DISLEXIA Projeto Pedagógico Interdisciplinar apresentado à…

sabeis vós que os que correm no estádio, todos, na verdade, correm, mas um só leva o prêmio? Correi de tal maneira que o alcanceis”. RESUMO Este trabalho é resultado de um processo contínuo de pesquisas realizadas sobre a dislexia, devido ao fato da pouca atenção dada à este tema em ambiente escolar, muito embora já existam estudos acadêmicos voltados ao conhecimento das manifestações disléxicas; e, tem por principal objetivo, esclarecer sua origem/causas,…

pesquisando-se em artigos acadêmicos, livros na área, etc., sobre o diagnóstico das dificuldades de aprendizagem nos anos iniciais e dislexia em sala de aula, tendo como objetivo dar suporte adequado ao educando. O tema pode tecer uma serie de reflexões e diferentes linhas de pesquisas. Palavra - chave: Dificuldade de aprendizagem; diagnostico; dislexia INTRODUÇÃO O presente trabalho propõe…

APOSTILA SOBRE DISLEXIA Elaborada por Leila Bambino leilabam@terra.com.br http://eevivendoeaprendendo.blogspot.com/ http://twitter.com/viveraprendendo O que é dislexia? Definida como um distúrbio ou transtorno de aprendizagem na área da leitura, escrita e soletração, a dislexia é o distúrbio de maior incidência nas salas de aula. Pesquisas realizadas em vários países mostram que entre 05% e 17% da população mundial é disléxica. A DISLEXIA não é uma doença, é um distúrbio…

70 que surgiram, em Buenos Aires, os Centros de Saúde Mental, onde equipes de psicopedagogos atuavam fazendo diagnóstico e tratamento. Estes psicopedagogos perceberem um ano após o tratamento que os pacientes resolveram seus problemas de aprendizagem, mas desenvolveram distúrbios de personalidade como deslocamento de sintoma. Resolveram então incluir o olhar e a escuta clínica psicanalítica, perfil atual do psicopedagogo argentino. A Psicopedagogia chegou ao Brasil, na década de 70,…

O Psicopedagogo e a Inclusão Escolar FACULDADE O Psicopedagogo e a inclusão escolar Mogi das Cruzes,SP 2009 FACULDADE O Psicopedagogo e a Inclusão Escolar Mogi das Cruzes,SP 2009 SUMÁRIO | Resumo |04 |

FACULDADE DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DE SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA DISLEXIA CURITIBA 2013 Simone Braga Cortes Thauana Santos de Araújo DISLEXIA Trabalho apresentado ao curso de Psicologia da Faculdade de Ciências Biológicas e da Saúde da Universidade Tuiuti do Paraná pelas alunas do 8º período – manhã, como requisito parcial para a obtenção da nota do 2º bimestre na disciplina Psicologia Escolar e Educacional IV Aplicada. Orientadora:

levará estas dificuldades para sua vida adulta. Sabendo-se que o psicopedagogo tem como objeto de estudo as dificuldades de aprendizagem, sua observação e intervenção no ambiente escolar, pode não só ajudar a minimizar este problema, como também propiciar a este indivíduo o desenvolvimento de suas habilidades e potencialidades. Desta forma torna-se imprescindível o estudo desta situação, de forma cientifica, para que o psicopedagogo possa entender que dificuldade é esta? Como ela se…

DISLEXIA NEM MELHORES, NEM PIORES SIMPLESMENTE DIFERENTES DISLEXIA NEM MELHORES, NEM PIORES SIMPLESMENTE DIFERENTES Monografia apresentada como requisito para obtenção do titulo de pós-graduação no curso em Sociedade Inclusiva e Educação Especial na modalidade a Dist^ancia da SOCIESC/ITDE tendo como orientador o professor Valdemar. 1. INTRODUÇÃO A linguagem escrita, apesar de ser uma conquista relativamente…

linguagem falada ou escrita, que pode manifestar0se por uma aptidão imperfeita de escutar, pensar, ler, escrever, soletrar ou fazer cálculos matemáticos. O termo inclui condições como problemas perceptivos, lesão cerebral, disfunção cerebral mínima, dislexia e afasia do desenvolvimento. O termo não engloba as crianças com problemas de aprendizagem resultantes principalmente de deficiências auditivas, visual ou motora, de deficiência mental, de perturbação emocional ou de desvantagens…