Psicopedagogia Relação Familia Escola

PSICOPEDAGOGO NA ESCOLA INCLUSIVA Por: Aline Souza Moraes Schroeder Cardozo Orientadora: Prof. Caroline Kwee Niterói- RJ 2011 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” FACULDADE INTEGRADA AVM A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA ESCOLA INCLUSIVA Apresentação de Candido Mendes obtenção do monografia como grau à requisito de Universidade parcial para especialista em Psicopedagogia. Por: Aline Souza Moraes Schroeder Cardozo 3 AGRADECIMENTOS Agradeço à minha…

A Importância do Psicopedagogo Dentro da Instituição Escolar 1. Introdução A Psicopedagogia constitui-se em uma justaposição de dois saberes - psicologia e pedagogia - que vai muito além da simples junção dessas duas palavras. Isto significa que é muito mais complexa do que a simples aglomeração de duas palavras, visto que visa a identificar a complexidade inerente ao que produz o saber e o não saber. É uma ciência que estuda o processo de aprendizagem humana, sendo o seu objeto de estudo

A PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: Para ações psicopedagógicas no processo de ensino-aprendizagem; a arte como recurso psicopedagógico; e, as contribuições da psicomotricidade para os processos de ensino-aprendizagem fizeram perceber perspectivas diferentes de olhar a educação infantil, encontrando estratégias de ensino mais significativas no atendimento das especificidades próprias do desenvolvimento infantil. Nesse sentido, apresenta-se a seguinte questão:

215294 RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA CURITIBA-PR 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CAMILA NUNES VOLKOF MAYER RU 215294 RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA CURITIBA-PR. 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Relatório Final de Estágio de Psicopedagogia Clinica apresentado à…

Primeiramente gostaríamos de agradecer a Deus: obrigada senhor, reconhecemos em todos os nosso percursos a tua mão grandiosa sobre as nossas vidas, sempre nós encorajando a prosseguir. “A escola não alfabetiza, ela dá continuidade a um processo de alfabetização já em pleno desenvolvimento”.

Desde Freud, os psicanalistas têm feito esforços de interlocução com outros campos de saber. Em relação à educação, a psicanálise tem sido convocada a explicar e tratar os problemas que surgem no ambiente escolar. Muitos psicanalistas têm enfrentado esse desafio e suas incursões têm produzido resultados. Recentemente a psicanálise foi incorporada por outro campo de saber ligado à educação, a psicopedagogia, e tem sido utilizada pelos profissionais dessa área como referência, às vezes…

Psicopedagogia: ação e parceria Marlei Adriana Beyer Resumo A Psicopedagogia, área de conhecimento interdisciplinar, tem como objeto de estudo a aprendizagem humana. É papel fundamental do psicopedagogo potencializá-la e atender as necessidades individuais, no decorrer do processo. O trabalho psicopedagógico pode adquirir caráter preventivo, clínico, terapêutico ou de treinamento, o que amplia sua área de atuação, seja ela escolar - orientando professores, realizando diagnósticos,…

PSICOPEDAGOGIA HOSPITALAR - O VÍNCULO AFETIVO DA CRIANÇA HOSPITALIZADA COM A APRENDIZAGEM Daniella Reis Mello RESUMO No que se refere ao processo de ensino-aprendizagem o estudo apresentado evidencia que o psicopedagogo não poderia ficar de fora do contexto hospitalar, por se tratar de um profissional com formação interdisciplinar. A importância de uma atuação mais articulada e comprometida dos profissionais envolvidos na área da saúde e da educação irá possibilitar um caminhar junto em

DE CONCENTRAÇÃO: PSICOPEDAGOGIA. COORDENADOR DO CURSO: ORIENTAÇÃO METODOLOGICA: LUCIMARY BERNABE PEDROSA DE ANDRADE FRANCA 2013 2 O TRABALHO PSICOPEDAGOGICO FRENTE AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM PSYCOPEDAGOGUE WORK AHEAD AS LEARNING DEFICULTIE SUELI DAS GRAÇAS BERMUDES RESUMO Tendo como princípio a atuação do professor na formação do cidadão frequentador de uma unidade de aprendizagem: a escola, a…

Avanços Tecnológicos na Educação quarta-feira, 24 de julho de 2013 RELATÓRIO CLÍNICO EM PSICOPEDAGÓGIA FACULDADE PIO DÉCIMO DE ARACAJU SERGIPE PÓS – GRADUAÇÃO LATO –SENSO EM PSICOPEDAGOGIA INSTINTUCIONAL E CLÍNICA. GERUSA GOMES SILVA, GILDENES MENESES DO NASCIMENTO, NADJA MARY ROCHA VIANA NASCIMENTO RELATÓRIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA. ARACAJU 2013 GERUSA GOMES SILVA, GILDENES MENESES DO NASCIMENTO, NADJA MARY ROCHA VIANA