Psicopedagogia No Eja

Valdineia de Andrade Reis – Pós-graduada em Psicopedagogia. Psicóloga – Thais Sousa Ferreira – Pós-graduada em Psicopedagogia. Secretária – Muriel Suelen Silva Lages Diana – Superior Completo – Letras Auxiliar de Secretaria – Ieda Pires de Figueiredo – Ensino Médio / Magistério completo. Clientela A escola possui vinte e três turmas, com duzentos e vinte cinco alunos na educação Infantil, cento e cinquenta e sete no ensino fundamental e vinte e oito no EJA. Sendo quatrocentos e…

de Oliveira Santos, Minéia dos Reis Oliveira, Lucélia Lopes França, Priscilla Marques Gouveia. 1.5 – Períodos de funcionamento? Matutino e vespertino. 1.6 – Graus que a escola mantém: Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, EJA, Educação Profissional? Educação Infantil, Ensino Fundamental I E II. 1.7 – úmero de alunos por classe? 40 alunos por classe. 1.8 – Quantas salas de aula? 5 Salas de aula. 1.9 – Zona de localização:…

CURITIBA luciana de souza lima- RU -759802 RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA SOROCABA 2012 RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA Relatório de Estágio Clínico apresentado como requisito parcial para obtenção do título de especialista no curso de pós- graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional, na modalidade a distância da Faculdade…

Metodologia do Ensino de História no Ensino Médio e EJA. Reflexão sobre o filme : “Escritores da Liberdade” 1) A indisciplina na sala de aula pode ser o resultado de quais situações? Sabemos que os jovens são possuidores de uma certa resistência e aversão à qualquer tipo de imposições e atividades dadas como obrigatórias. Seus interesses parecem não estar em nada ligados com os conteúdos prográmaticos que as disciplinas carregam. O acesso diário a novas tecnologias, implicam…

Professor do EJA Eu trabalho no magistério há 11 anos. Minha formação é Pedagogo, Filósofo e Mestre em Educação. Com a EJA, há dez anos sendo 2 anos com alfabetização no sistema carcerário, 3 anos com alfabetização em escolas rurais e o restante com EJA no ensino médio. Atualmente não. Mas já tive alguns alunos com algum grau de deficiência intelectual, porém sem diagnóstico. Observamos que quando se fala em diagnóstico para DI e DM é algo mais recente. Raramente chegam alunos no EJA…

ESCOLAR NA EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS) ALAGOA GRANDE 2010 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS ROSE KATHARINA DE OLIVEIRA E SILVA EVASÃO ESCOLAR NA EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS) Artigo Científico apresentado a Faculdade de Educação da FINOM,como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia…

FACULDADECORPORATIVA CESPI - FACESPI PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA Marcia Jamanta RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA Sorocaba 2012 FACULDADE CORPORATIVA CESPI - FACESPI PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA Sônia Maria Ferreira RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA Relatório apresentado à…

projeto envolveu uma equipe multidisciplinar formada por uma guia-intérprete, uma psicóloga e eventualmente uma fonoaudióloga. Foi organizado para ajudar a envolver e sociabilizar a aluna Amanda de Amorim Rodrigues Medeiros, 20 anos, surdocega da turma EJA, no Instituto São Rafael, Belo Horizonte. Quando iniciamos este projeto, não sabíamos bem qual caminho seguir, por isso nos foi necessário realizar muitas buscas em sites relacionados à educação de múltiplos deficientes e surdocegos.…

USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: (H)A PRÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (?). Camilla Veruska da Silva camillaveruska@yahoo.com.br Nilviane Araújo Padilha nanepadilha@gmail.com (UFPE) RESUMO Analisamos os porquês dos professores municipais da EJA resistirem à inclusão das Tecnologias de Informação e Comunicação. Identificamos as concepções deles quanto ao uso dessas tecnologias e sua formação docente. Para tanto,…

de Bitencourt. CURITIBA 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..................................................................................... 4 2. ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA).......... 5 2.1 RELATÓRIO DO ESTÁGIO................................................................ 5 2.2 CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTAGIADA........................................................................ 6 2.3