Psicopedagogia Institucional Modulo B

Logístico Gerente da Unidade – Lourdinéia Martins da Silva Cardoso Gestora do Projeto – Diva Peres Gomes Portela Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Mo692 Módulo 10 : Alimentação e nutrição no Brasil l. / Maria de Lourdes Carlos Rodrigues...[et al.]. – Brasília : Universidade de Brasília, 2007. 93 p. ISBN: 978-85-230-0988-5 1. Educação a distância. 2. História da alimentação e nutrição…

objetivos em suas aulas e sobre aspectos de sua prática pedagógica. A análise dos dados, alicerçada sobretudo nas concepções de Piaget, foi centralizada em três aspectos observados nas intervenções pedagógicas das professoras: a) formação dos grupos; b) atividades diferenciadas conforme a formação do grupo e os objetivos da aula planejada pelas docentes; e c) assistência direta aos alunos. Os resultados mostram que os três aspectos pertinentes à intervenção pedagógica das docentes…

................ 11 1.6.2 - Cursos de especialização .......................................................................................................... 15 1.6.3 - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica – PIBIC .............................................. 17 1.6.4 - Programa Institucional de Bolsas de Extensão – PIBEX ........................................................... 29 1.7 - Identidade corporativa ..........................................................

E CERTIFICAÇÃO 192 a. Duração dos cursos 192 b. Certificação dos cursos oferecidos 193 c. Características comuns aos cursos Autorizados e Credenciados pelo MEC 197 6.3.1. Análise dos cursos de Graduação a Distância no Brasil 198 6.4. METODOLOGIA DE ENSINO/DESENHO DO CURSO 204 a. Disponibilização dos Materiais 204 b. Tutores 206 6.5. AMBIENTE DE APRENDIZAGEM 209 a. Formas de Interação entre Aluno e Professor 209 b. Suporte ao aluno 211 6.6. ENSINO 214 …

Bock Cassiana Léa do Espírito Santo Dicionario Historico.indd 7 22/6/2012 14:20:23 8 Célio Garcia Francisco Teixeira Portugal Celso Francisco Tondin Gabriela Neiva Orrico Cesar Mussi Ibrahim Gisela Maria Guedes Cristiana Facchine i Giselle B. Petri M. Costa Cristianne Almeida Carvalho Giselle Silva Sanches Cristina Lhullier Gustavo Gauer Daniel Kupermann Helena Beatriz Kochenborger Scarparo Daniela Ribeiro Schneider Deise Mancebo Denis de Carvalho Denise Pereira de…

leitura junto à comunidade escolar, por meio de um acervo organizado e integrado aos interesses dessa instituição, bem como da estrutura de funcionamento. 1.2.2 Específicos a) Viabilizar o uso do acervo bibliográfico pertencente à escola. 12 b) Tornar a biblioteca um espaço atrativo e agradável para seu uso constante tanto em realizações de pesquisa como em ambiente promotor de prazer com o ato da leitura. c) Diminuir o índice de reprovação decorrente da falta de…

saberes sistematizados na área de conhecimento, que dependem de formação profissional em disciplinas e dimensões pedagógicas pertinentes ao ensino-aprendizagem da língua escrita, bem como de formação contínua engajada em programas e projetos curriculares; b) os saberes práticos ou saberes da experiência, que envolvem conhecimentos e habilidades adquiridos pelo professor ao longo do exercício de sua atividade. Essa segunda dimensão representa um grande diferencial no perfil de professores…

PROJETO PEDAGÓGICO PARA O CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO FEVEREIRO - 2009 SUMÁRIO I. DIMENSÃO INSTITUCIONAL 03 1. CARACTERIZAÇÃO GERAL DO CURSO 1.1 Denominação 1.2 Total de Vagas Anuais 1.3 Regime Acadêmico de Oferta 1.4 Dimensões da Turma 1.5 Turnos de Funcionamento 1.6 Regime de Matricula 1.7 Carga Horária Total do Curso 1.8 Integralização do Curso 1.9 Base Legal do Curso 1.10 Necessidade Social para Implantação do Curso 1.10.1 Caracterização da

escola 4 a) Patronímica II. Caracterização da Unidade Escolar a) Pesquisa de clientela b) Recursos disponíveis na Comunidade c) Recursos físicos disponíveis na escola d) Recursos materiais disponíveis na escola e) Recursos Humanos disponíveis na escola f) Perfil dos funcionários g) Calendário Escolar h) Quadro Escolar i) Matriz Curricular 6 III. Diagnóstico 7 IV. Metas Prioridades e Ações 18 a) Metas 18 b) Prioridades indicadas pela equipe unidade escolar(Relação professor…

as diversas necessidades. Refere-se a questões atuais, nacionais ou mundiais, *Graduada em Pedagogia - Licenciatura Plena (Supervisão Escolar) e Pós-Graduada em Supervisão, Psicopedagogia, Ensino Religioso e Educação Especial. **Graduada em Pedagogia – Licenciatura Plena (Orientação Educacional) e Pós-Graduada em Psicopedagogia e Alfabetização. ***Graduada em Letras – Licenciatura Plena e Pós-Graduada em Metodologia da Língua Inglesa. 45 a fatos marcantes do nosso cotidiano ou…