Psicopedagogia Institucional Modulo B

exercida pelo sufrágio universal e pelo voto direto e secreto, com valor igual para todos, e, nos termos da lei, mediante: I-Plebiscito; II- Referendo; III- Iniciativa Popular; § lº O alistamento eleitoral e o voto são: II – Facultativo para: b) os maiores de setenta anos; Art. 203: A assistência social será prestada a quem dela necessitar, independentemente de contribuição à seguridade social, e tem por objetivos: I- A proteção à família, à maternidade, à infância, à…

Trabalho de Graduação Interdisciplinar, Conclusão de Curso de Especialização e/ou Aperfeiçoamento. Documento que representa o resultado de estudo, devendo expressar conhecimento do assunto escolhido, que deve ser obrigatoriamente emanado da disciplina, módulo, estudo independente, curso, programa e outros ministrados. Deve ser feito sob a coordenação de um orientador. 5 As normas complementares e obras relacionadas à elaboração dos trabalhos são: NBR 6023: Informação e documentação…

desejado, a partir dos três seguintes tópicos de estudos, ou de conteúdos interligados. Como conteúdos básicos tem-se “estudos relacionados com a Cultura e as Artes, envolvendo também as Ciências Humanas e Sociais, com ênfase em Antropologia e PsicoPedagogia”; como conteúdos específicos tem-se “estudos que particularizam e dão consistência à área de Música, abrangendo os relacionamentos com o Conhecimento Instrumental, Composicional e de Regência”; e como conteúdos teórico-práticos…

momento, a criança começa a ter voz, a dizer o que pensa e gosta, estimulada a saber opinar e questionar para ser considerada inteligente e de personalidade. 4ª CATEGORIZAÇÃO - De 1920 a 1980, cria-se pelo Estado Brasileiro um corpo jurídico/institucional para o atendimento à criança em defesa da sociedade (visando a melhoria de vida e o aperfeiçoamento da espécie). Durante este período houve tanto a influência da Escola Nova como a reorganização da Educação Infantil a partir de…

2009, procurando identificar quais os pesquisadores, as temáticas e instituições que mais têm se destacado nesta área que faz interface entre Psicologia e Educação. As autoras apontam áreas de maior produção e a rede de colaboração científica institucional a partir dos dados da revista. Finalizamos essa apresentação, desejando aos leitores que tirem bom proveito desses textos preparados cuidadosa e competentemente por nossa equipe de docentes do Departamento de Psicologia da Educação e…

férteis discussões para a realidade da Psicologia Escolar no Distrito Federal. Às minhas colegas do Laboratório de Psicogênese, Tatiana, Cynthia, Denilva, Érika, Gláucia, Miriam, Thaïs e Júlia, pela convivência saudável. viii Penna-Moreira, P. C. B. (2007). A psicologia escolar na rede pública de ensino do Distrito Federal: um estudo sobre as Equipes de Atendimento/Apoio à Aprendizagem do Plano Piloto. Dissertação de Mestrado, Instituto de Psicologia, Universidade de Brasília,…

consultados para a realização deste trabalho foram utilizados e selecionados em virtude das suas abordagens a respeito da situação da família e da sociedade. Para a realização das pesquisas bibliográficas, foram utilizados acessos à internet, aos módulos da UNOPAR utilizados no Curso e consultas de obras localizadas na biblioteca pública municipal e biblioteca virtual da UNOPAR. Conceituação da instituição familiar Em…

do trabalho acadêmico.................................................................. 18 Figura 2 – Capa de Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação A....................... 22 Figura 3 – Capa de Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação B....................... 23 Figura 4 – Capa de Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização e/ou Aperfeiçoamento.............................................................................................. 24 Figura 5 – Capa de Dissertação de

............................................................................................................. 121 ANEXO A - Roteiro Entrevista – Diretor(a)................................................................................. 122 ANEXO B - Entrevista – Vice-Diretor(a)..................................................................................... 123 ANEXO C - Roteiro da Entrevista com Supervisores(as)............................................................ 126…

35 2.2- Caracterização Apesar da designação, a EAD caracteriza-se por muito mais do que simplesmente a distância. Segundo Armengol (1987, citado por Nunes, 1994), como características da EAD podemos identificar: a) população estudantil dispersa; b) população estudantil predominantemente adulta; c) comunicações de massa (grande número de estudantes); d) comunicações bidireccionais; e) estudo individualizado; f) cursos que promovem a auto-aprendizagem; g) tipo industrializado de…