Psicopedagogia Facinter

escolares, bem como para a produção e disseminação de conhecimentos da área da educação. Partindo do pressuposto de que o profissional pedagogo atua nos processos de ensinar e aprender, que, por sua vez, precisa da interlocução professor-aluno, a FACINTER busca através do estágio supervisionado uma sólida formação dos fundamentos da área da educação, articulada pela prática profissional. O estágio em educação especial estuda os procedimentos e os recursos pedagógicos adaptados às…

Scipione, 1999. REGO, T. C. Vygotsky: uma perspectiva histórico-cultural da educação. 10.ed. Petrópolis: Vozes, 2000. RONCA, P. A. C.; TERZI, C. A. A aula operatória e a construção do conhecimento. 9.ed. São Paulo: Edesplan, 1995. WEISS, M. L. Psicopedagogia clínica: uma visão diagnóstica dos problemas de aprendizagem escolar. 7.ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000. Thaís Cristina Rodrigues Tezani - Mestre em Educação (UFSCar), Pedagoga e Psicopedagoga (USC), Professora da Faculdade Fênix…

DE 4 A 6 ANOS Trabalho apresentado à disciplina de estagio supervisionado - Educação Infantil: A criança de 4 a 6 anos, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – Facinter. Tutor Local: Valter José Ribeiro Centro Associado: Tele-sala Piraquara PIRAQUARA/PR 2009 SUMÁRIO…

positiva a interdisciplinaridade como auxiliar na troca de conhecimento. Contextualização - Pluralidade - Projetos Pedagoga, Especialista em Psicopedagogia, Tutoria em EaD, Metodologia de Ensino Religioso, Informática na Educação e Mestre em Engenharia da Produção. Professora na UNICENTRO e Professora Tutora na FACINTER. Introdução O trabalho com a interdisciplinaridade começa nas série iniciais. As crianças já nas primeiras séries do ensino…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU NA MODALIDADE A DISTÂNCIA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA FERNANDO MATTOS FERNANDES A EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NA FASE/RS: UMA ANÁLISE INSTITUCIONAL PORTO ALEGRE 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU NA MODALIDADE A DISTÂNCIA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA FERNANDO MATTOS FERNANDES A EDUCAÇÃO ESPECIAL E…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CURITIBA 2008 1 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA Material de apoio para a disciplina de Avaliação Diagnóstica Psicopedagógica Clínica, da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER. CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CURITIBA 2008 2…

Neuropsicopedagogia, Curso de Pós-Graduação, IBPEX – Instituto Brasileiro de Pós Graduação e Extensão S/S Ltda. Orientador: : Annemaria Kottel, Pedagoga (Universidade Tuiuti do Paraná), Especialista em Psicopedagogia (IBPEX), em Educação Especial e Inclusiva (FACINTER), em Avaliação Diagnóstica Psicoeducacional (PMC/ SME/CANE), orientadora de TCC do Centro Universitário Internacional Uninter. CURITIBA, 2014 NEUROCIÊNCIA, APRENDIZAGEM E INCLUSÃO: OS…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio - Educação Infantil, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba . FACINTER. Tutor local: Maria Aparecida Pereira de Almeida Centro associado: C. A. Serra - ES SERRA 2009 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO....................................................................................................03 2 – CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO.

Nesse contexto, a pedagogia social (Moura e ZUCHETTI, 2006) apresenta-se como uma possibilidade de realização de práticas pedagógicas em diferentes espaços sociais. Com a finalidade de aperfeiçoar conhecimentos adquiridos no Curso de Pedagogia da FACINTER – Faculdade Internacional de Curitiba – onde buscamos compreender a concepção de estágio que procura subsidiar a formação, perpassada por vários fatores dentre eles a crença nos valores de constituição do homem da sociedade. O…

CANELINHA - SC 2010 MARIA ALVES O LÚDICO COMO RECURSO PEDAGÓGICO Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia na Modalidade a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER CANELINHA - SC 2010 SUMÁRIO: 1.0 INTRODUÇÃO.....................................................................................................04 2.0 O LÚDICO.......................