Psicopedagogia Educaçao Monografia

UM BREVE HISTÓRICO DO ENSINO RELIGIOSO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Professor Especialista Antonio Max Ferreira da Costa (Ciências da Religião-UERN; Psicopedagogia-UCB/RJ; Mestrado Psicologia-UFRN) RESUMO O trabalho pretende discutir o trajeto do Ensino Religioso na história da educação brasileira, iniciando-se pelo período colonial, imperial, republicano e pelas constituições até a idade contemporânea com a nova LDB 9.475 de 22 de julho de 1997, onde o Ensino Religioso é pensado…

A INCLUSÃO E O AUTOCONCEITO DO PROFESSOR QUE TRABALHA COM ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR. Monografia apresentada ao Instituto Superior de educação e Cultura Ulysses Boyd como pré-requisito parcial para obtenção do título de especialista em psicopedagogia. Professor Orientador Aprovado em __/__/__ BANCA EXAMINADORA ______________________ (título e instituição) ______________________ (título e instituição) RESUMO As…

MARIA DE NAZARÉ DO CARMO LEITE MARIA JOSÉ PINTO DE SOUSA LEITURA E ESCRITA: UM ESTUDO DE CASO NO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL MARIA IMACULADA MACAPÁ 2011 ÁDRIA DA SILVA TERTO MARIA DE NAZARÉ DO CARMO LEITE MARIA JOSÉ PINTO DE SOUSA LEITURA E ESCRITA: UM ESTUDO DE CASO NO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL MARIA IMACULADA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à…

BRANDINA BORGES A IMPORTÂNCIA DA MUSICALIZAÇÃO NO ENSINO DA EDUCAÇÃO INFANTIL ARARAS/SP JUNHO/2013 BRANDINA BORGES A IMPORTÂNCIA DA MUSICALIZAÇÃO NO ENSINO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Centro Universitário de Araras Dr. Edmundo Ulson - UNAR, como parte da integrante da avaliação do curso de Artes Visuais. ORIENTADOR(A): Profa. Dr(a). Rita de Cássia Bolzan Pion

dispositivo de problematização das práticas instituintes ou institucionalizadas de inclusão. Inferiu-se que os episódios vividos em sala de aula, no caso da educação escolar, ou os cotidianos informais de rua, no caso da educação não-escolar, forjam novas possibilidades de focalizar as questões suscitadas: assim os profissionais da educação poderiam (in) tentar sentir e viver com os “indícios” que emergem nesse cotidiano inventivo e a partir de práticas pedagógicas em circulação…

Universidade Cidade de São Paulo - PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL - DISLEXIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL “FATORES PREPONDERANTES A CERCA DOS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM” Sueli Rejane Pinto Lopes BELO HORIZONTE 2012 i DISLEXIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL “FATORES PREPONDERANTES A CERCA DOS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM” Sueli Rejane Pinto Lopes* RESUMO…

Superior Rennata Paolla Jacintho Péres Reis A relação professor – aluno no EAD: O desafio docente nesta modalidade de ensino Pré-projeto de Monografia Brasília 2010 Rennata Paolla Jacintho Péres Reis A relação professor – aluno no EAD: O desafio docente nesta modalidade de ensino Pré-projeto de Monografia Pré-projeto de Monografia apresentado para o Trabalho de Conclusão de Curso, no curso de Pós-Graduação em Docência Superior da Universidade Gama Filho…

propostos. 1.ed. São Paulo: LCTE, 2006. 160 pág. 8 Metodologia Universidade Anhembi Morumbi FORMAÇAO CONTINUADA E GESTAO DA EDUCAÇAO Autor: FERREIRA, NAURA SYRIA CARAPETO Editora: CORTEZ Assunto: PEDAGOGIA 1ª Edição - 2003 - 318 pág. Livro com mais de três autores: FERREIRA, Naura S. Carapeto et al. Formação continuada e gestão da educação. São Paulo: Cortez, 2003. VALORES E COMPORTAMENTO NAS ORGANIZAÇOES Autor: TAMAYO, ALVARO Editora: VOZES Assunto:…

O PROCESSO HISTÓRICO DA ESCRITA E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO DO SUJEITO Ana Paula Pires Trindade Professora e Coordenadora da Escola de Idiomas Wizard Pós-graduada em Psicopedagogia pela Universidade São Marcos Este artigo discorre sobre a evolução histórica da escrita e suas primeiras funções, seguindo para o papel da escrita no contexto atual e sua relação com o sucesso ou fracasso do indivíduo, passando pelo processo de alfabetização e finalmente a importância da escrita na…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO / PORTAL EDUCAÇÃO Psicopedagogia Pensamento Lógico Matemático – Recuperando o pensar SILVANA LISBÔA MEIRELES 2014 MATEMÁTICA SEM SOFRIMENTO, NEM COMPLICAÇÕES. A matemática sempre foi vista como uma das disciplinas mais difíceis de aprender e muitos assumem não gostar dela, até mesmo professores. Este conceito é passado para a criança, pois muitas já chegam à escola com essa concepção; assim, tornam-se, visivelmente, um grande problema…