Psicopedagogia E Os Transtornos De Aprendizagem

Neurociência aplicada à aprendizagem Neurociência e a educação Neurociência na vanguarda Neurociência cognitiva Plasticidade cerebral Hiperatividade: o que ocorre quanto todos aprendem juntos O funcionamento do cérebro no processo de aprendizagem Neurociência: Ajudando a entender e aperfeiçoar a aprendizagem Funções e finalidades da neurociência Tipos de cérebro Neurociência na educação Desenvolvimento História da neurociência cognitiva Psicopedagogia e neurociências…

movimento, aquisições cognitivas mais elaboradas. A literatura aponta que o trabalho com este campo do conhecimento contribui para o processo de aprendizagem e para uma maior qualidade de vida do individuo. É o que considera, Alves (2012, p. 144) “A Estrutura da Educação Psicomotora é a base fundamental para o processo intelectivo e de aprendizagem da criança”. Corroborando com este pensamento, Mastroianni et al. (2006, p. 873) ressalta que “ [...] A Psicomotricidade [...] procura proporcionar

PLANO DE AÇÃO PSICOPEDAGÓGICA PLANO DE ATENDIMENTO – (Dislexia) Justificativa: Usar a Psicopedagogia para atuação em Educação viabilizando processo de aprendizagem considerando o sujeito, a família, a sociedade e o contexto sócio-histórico, utilizando procedimentos próprios, fundamentados em diferentes referenciais teóricos. 1- DADOS Nome: JOSÉ MATEUS CAVALCANTE D.N.: 27/03/1990 Ano:2014 Período: Julho/2014 a Dezembro/2014 Psicopedagoga: Lilian Benevides Diagnóstico: Dislexia

Curso de Pós-Graduação Lato Sensu a Distância Psicopedagogia Psicopedagogia: Histórico, Fundamentos e Atuação Autor: Marta Brostolin EAD – Educação a Distância Parceria Universidade Católica Dom Bosco e Portal Educação SUMÁRIO UNIDADE 1 – TRAJETÓRIA HISTÓRICA DA PSICOPEDAGOGIA ..................... 03 1.1 Na Europa ......................................................................................................... 03 1.2 Nas Américas: EUA e Argentina .....................

INESC- INSTITUTO DE ESTUDOS SUPERIRES DO CEARA POS-GRADUAÇAO EM PSICOPEDAGOGIA CLINICA E INSTITUCIONAL Auristela Alves de Mesquita Vasconcelos A psicopedagogia no Processo de Leitura e Escrita nas Series Iniciais Fortaleza - ceara 2012 Resumo Este artigo tem com objetivo, abordar questões de aprendizagem relacionadas as dificuldades encontradas nas escolas brasileiras, nas series iniciais, cujo o…

relato sobre este transtorno e busca por estratégias de intervenções para o seu tratamento. Danielle Elizabeth Firmiano dos Santos** Damares Tomasin Biazin*** Resumo De acordo com estudos realizados por profissionais de diferentes áreas, responsáveis pela investigação dos transtornos e déficits de aprendizagem, delegam o TDAH (transtorno e déficit de atenção e hiperatividade) como um tema em foco para as pesquisas bibliográficas pouco mais complexas, já que se trata de um…

ENTENDENDO A PSICOPEDAGOGIA: CONCEITOS ESSENCIAIS E INSERÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA ESCOLA Marcia Aparecida Cipriano Denzer Resumo: Este artigo aborda as principais funções do profissional de psicopedagogia e a influência da inserção do psicopedagogo no espaço escolar. Para tanto, o texto divide-se em quatro sessões. Na primeira delas são levantados os elementos motivacionais que levaram ao presente estudo. Na segunda sessão discute-se a relevância e o papel fundamental da família no processo

principais diferenças entre Psicologia, Psiquiatria e Psicopedagogia? R- A Psicologia estuda a mente e os processos mentais. Ela estuda o comportamento humano, suas emoções, sensações, inteligência, percepção e aprendizagem. A Psiquiatria é um ramo da medicina que estuda as perturbações psíquicas humanas causadas pelo físico (síndromes) ou pelo orgânico (depressão e transtorno bipolar). Tem o objetivo de tratá-las e evitar que elas ocorram. A Psicopedagogia é a área do conhecimento que…

INTRODUÇÃO A Psicopedagogia nasceu da necessidade de uma compreensão do processo de aprendizagem humana, incluindo seus padrões de desenvolvimento e a influencia do meio nesse processo. Focando seu estudo para processo de aprendizagem, diagnostico e tratamento dos seus obstáculos, sendo o psicopedagogo responsável por detectar e tratar possíveis obstáculos no processo de aprendizagem tanto da forma individual como em grupo. A dificuldade no processo de aprendizagem se caracteriza por um

SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA SETE QUEDAS– MS 2012 [pic] NOMES DAS ALUNAS................................ ............................................. RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA Relatório do estágio supervisionado clínica apresentado ao curso de Pós graduação de…