Psicopedagogia E Contos Infantis

MAIO, 2011 Amelia Andrade PROJETO DE INTERVENÇÃO BRINQUEDOTECA NO CENTRO DE ATENÇÃO À SAÚDE PREFEITO ANTONIO RAIMUNDO DE MATOS Trabalho solicitado pela FASB/FACEL como pré-requisito avaliatório do curso de Psicopedagogia ClÍnica Institucional disciplina Estágio de psicopedagogia institucional na aquisição de conhecimento e de nota para a aprovação no curso. MONTE SANTO/BA MAIO, 2011. UNIDADE CONCEDENTE DE ESTÁGIO…

ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. MANUAL PARA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS EAD- LITERATURA INFANTIL - ATIVIDADE COLABORATIVA 2012 FACULDADE ANHANGUERA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: LITERATURA INFANTIL ALUNAS:Renata do Nascimento Pereira : RA : 2018820563 PROFESSORA TUTORA: Cristina Moraes,0 BRASIL 2012 MANUAL PARA CONTAÇÃO DE…

PSICOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de caráter avaliativo da disciplina Psicopedagogia, o qual foi realizado pelos alunos do 10° período de Psicologia: Diógenes Fagundes Érika Paula Fabiano Cruz Marcela Haagensen Patrícia Melo UNIPAC MARÇO DE 2009 A psicopedagogia surgiu da necessidade de compreensão do processo de aprendizagem, de caráter interdisciplinar, uma vez que possui seu próprio objeto. Possui

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA. 2linhas Nome do aluno[1] 2 linhas Resumo 1 linha O presente pôster resulta de uma pesquisa qualitativa realizada a partir dos estudos abordados na Pós-graduação em Psicopedagogia pela UNIASSELVI /Instituto Passo 1. O presente relata a importância da literatura infantil na formação da criança enquanto ser histórico-social. É importante destacar que a literatura ajuda na formação das crianças, para que elas se…

PSICOPEDAGOGIA: O BRINCAR E APRENDER DE CRIANÇAS NA CLASSE HOSPITALAR CONCEIÇÃO, Núbia Evaristo.[1] HORA, Genigleide Santos[2] RESUMO O objetivo do trabalho foi analisar a importância do brincar durante as atividades de aprendizagem desenvolvidas com crianças portadoras de doenças graves, como o câncer, para alcançar este resultado, fiz um Estágio Clínico Hospitalar na Classe da Casa do Grupo de Apoio da Criança com Câncer (GACC) de Itabuna/BA, no…

A FUNÇÃO SIMBÓLICA DAS HISTÓRIAS INFANTIS E AS FANTASIAS INCONSCIENTES Taís Aparecida Costa Lima I -INTRODUÇÃO A capacidade de simbolizar nasce com o ser humano e estrutura-se a partir de dois movimentos: conhecer o objeto e perder o objeto. Simbolizar é sentir a perda. É olhar e substituir o objeto perdido por outro. Daí a importância do estudo da função simbólica na Psicopedagogia, uma vez que, para que ocorra a aprendizagem é necessário perder um objeto para então ganhar e apropriar-se

ligação mais susceptível para dar resultados positivos, esta encerrando o ano, e a maioria dos alunos do 3º ano, possuem dificuldades acentuadas e que comprometem o presente e o futuro quanto serem capazes. Dentre alguns teóricos citados pela psicopedagogia se destacam a visão piagetiana e a visão vygotskyana, onde ambos relatam a importância da brincadeira no ato de aprender. Na visão de Vygotsky, o docente deve oferecer às crianças brincadeiras que estejam de acordo com a zona de…

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLINICA DISCIPLINA: DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR E JOGOS NA APRENDIZAGEM [pic] NÁDIA ALVES DA CUNHA ASSIS SIDNÉIA ALVES DA CUNHA VANONI TAUBATÉ/SP 2012 TRABALHO MENSAL PROJETO DE INTERVENÇÃO COM A CRIANÇA EM SALA DE AULA NOME: José Henrique Vilalta IDADE: 9 anos QUEIXA: Não consegue acompanhar a turma da sala, é lento, não faz a lição de casa, dificuldade de…

A que se destina a Psicopedagogia? A Psicopedagogia se destina a cuidar de pessoas com desordens na aprendizagem sejam elas crianças ou adultos. É uma “quase ciência” que integra conhecimentos e princípios de diversas ciências humanas para compreensão de métodos de aprendizado. Estuda como se aprende e desenvolve-se a aprendizagem. O psicopedagogo atua de forma preventiva e terapêutica tratando as dificuldades encontradas no processo de aprendizagem humana. Atuará em instituições (escolas e/

AMBIENTES TEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA ÂNILA SANTANA DE OLIVEIRA JOINVILLE – OUTUBRO 2011 ÂNILA SANTANA DE OLIVEIRA AMBIENTES TEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA Artigo científico apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu da Facel, como requisito parcial para obtenção do certificado de Especialista em Psicopedagogia na…