Psicopedagogia E Contos Infantis

Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Antonio Odilon do Nascimento Moraes PSICOPEDAGOGIA NO CONTEXTO ESCOLAR ESTUDO DE CASO:LEITURA DE FRUIÇÃO E JOGO SANTOS 2013 RESUMO Este trabalho de pesquisa teve por objetivo analisar e observar em um contexto psicogenético as possibilidades de um jogo de regras e a leitura de fruição o comportamento dos alunos e do educador de biblioteca nas leituras de fruição e em jogos serem introduzidos no diagnóstico psicopedagógico,…

FACULDADE ORIGENES LESSA CAMPUS DE LENÇOIS PAULISTA A INFLUÊNCIA DA LITERATURA INFANTIL PARA A LINGUAGEM ORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL LENÇÓIS PAULISTA 2012 A INFLUÊNCIA DA LITERATURA INFANTIL PARA A LINGUAGEM ORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Diretoria Acadêmica do Instituto Superior de Educação Orígenes Lessa, como parte das exigências do curso de Graduação de…

os conhecimentos trazidos pelas crianças. A partir deles, elas vivenciam diferentes situações, para que tenham oportunidades de construir novos conhecimentos. 1.2 Caracterização do alunado, corpo docente e funcionários É uma escola de ensino infantil e fundamental (etapa básica). Atualmente, a escola acolhe 350 alunos, distribuídos nas oito salas de aula e nos períodos da manhã e tarde. Cada turma tem uma média de 25 alunos. Muitas das crianças matriculadas moram em bairros…

Relatório de estagio psicopedagogia Clinica Introdução A Psicopedagogia é um campo de conhecimento e atuação em Saúde e Educação que lida com o processo de aprendizagem humana, seus padrões normais e patológicos, considerando a influência do meio - família, escola e sociedade - no seu desenvolvimento, utilizando procedimentos próprios. A Psicopedagogia estuda o processo de aprendizagem e suas dificuldades, tendo, portanto, um caráter preventivo e terapêutico.…

DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA AS CONTRIBUIÇÕES DOS CONTOS DE FADAS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA PEQUENA JAQUELINE ALVES FERREIRA GAMA MÉRCIA CIERLEY DOS SANTOS PEREIRA JOÃO PESSOA 2010 JAQUELINE ALVES FERREIRA GAMA MÉRCIA CIERLEY DOS SANTOS PEREIRA AS CONTRIBUIÇÕES DOS CONTOS DE FADAS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA PEQUENA Trabalho de…

PS-GRADUAO ESPECIALIZAO EM PSICOPEDAGOGIA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM T.D.A.H. UMA CONTRIBUIO PSICOPEDAGGICA MONTE ALTO 2012 O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM T.D.A.H. UMA CONTRIBUIO PSICOPEDAGGICA Monografia apresentada Faculdade Monte Alto - FMA, requisito parcial para a obteno do ttulo de Especialista em Psicopedagogia. Orientadora Prof. MONTE ALTO 2012 O PROCESSO DE…

observação (educação infantil/4 a 5 anos). 1º dia (03 de setembro de 2012) A sala de aula na qual realizei o estágio possui uma janela grande com grade, uma porta de acesso, quatro lâmpadas fluorescentes, um armário, um quadro branco, uma mesa do professor, dezessete mesas com cadeiras, proporcionais ao tamanho das crianças, dois ventiladores de teto. Brinquedos, jogos e livros são de livre acesso aos alunos. A sala é bastante colorida, com uma decoração bem atraente aos olhos…

IDENTIDADES E ALTERIDADES EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E QUESTÕES DE GÊNERO 11 a 13 de novembro de 2009 UFS – Itabaiana/SE, Brasil 1 A LITERATURA INFANTIL E CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS:CAMINHOS POSSIVÉIS PARA A INCLUSÃO 1 2 1- Tarcisio Bruno Santos Silva (UFS) Micheline Idalga de Brito Simplício (UFS) INTRODUÇÃO Este artigo intitulado: A literatura infantil e contação de histórias:Caminhos possíveis para a inclusão , apresenta estes recursos como caminhos para a promoção…

Educação Infantil ate o 5º ano do Ensino Fundamental. A escola tem por missão: Estimular o crescimento das potencialidades afetivas e cognitivas dos nossos alunos, garantindo-lhes o acesso ao conhecimento, a permanência na escola e assegurando-lhes a coerência entre o que é vivenciado e o que é estudado, ou seja, buscando a formação integral do educando, a partir da realidade na qual o aluno está inserido. O corpo docente da escola é formado por 28 professores de educação infantil…

seu trabalho em sala de aula. Como você desenvolve as atividades de ensino? Você faz algum planejamento e registro escrito das suas aulas, atividades e brincadeiras proposta ás crianças? 4- O que você acha que é avaliar uma criança ma educação infantil? De que forma você avalia o desenvolvimento de seus alunos? Quais instrumentos são realizados? 5- Você já trabalhou com crianças especiais? Se sim, teve alguma dificuldade? 6- Você se sente um(a) profissional realizado(a) por quê? …