Psicopedagogia E Agressividade Em Sala De Aula

Inicialmente as aprendizagens ocorrem no âmbito familiar, social e depois escolar. Podemos observar que existe uma grande dificuldade quando ocorre a separação da criança do meio familiar para o meio escolar. Muitas crianças sofrem no primeiro dia de aula, pois não esta só no seu âmbito familiar, agora já existe o meio escolar, aonde poderá se relacionar com outros coleguinhas e um adulto (professora) que não faz parte de seu convívio familiar. A emoção e afetividade não podem ser…

.................................................................53 O educador joga e deixa jogar..................................................................................................................54 O conteúdo do jogo invade a sala de aula................................................................................................55 . Considerações finais.........................................................................................................................

Vânia Rocha ESPLANADA-BA 2012 TERMO DE APROVAÇÃO Monografia apresentada à Faculdade Unyahena, Pós-Graduação em Gestão Educacional Lato Sensu como requisito obrigatório para a conclusão do Curso de Especialização em Psicopedagogia. NOTA_____________________ ( ) APROVADO ( ) REPROVADO __________________________________________ PROFESSORA ORIENTADORA INDISCIPLINA NO…

MACEIÓ/AL 2010 MAIRA LISBOA VÉRAS PAES COMPUTADOR E INTERNET: EFEITOS NEGATIVOS À CRI@NÇ@ E AO @DOLESCENTE FACULDADES DO AGRESTE - FAGRE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL MACEIÓ/AL 2010 MAIRA LISBOA VÉRAS PAES COMPUTADOR E INTERNET: EFEITOS NEGATIVOS À CRI@NÇ@ E AO @DOLESCENTE _______________________…

questionamos: “por que esta mãe vem busca ajuda agora? O que está acontecendo com esta família? O que foi dito a esta mãe que a fez pensar na necessidade de ajuda ao seu filho? O que tem na sua fala que não está sendo dito? Será que ela sabe o que psicopedagogia?” e assim poderemos pensar em inúmeras questões que vem a nossa mente sempre que iniciamos uma nova história. E temos que nos questionar a cada fala desta mãe, deste indivíduo e temos que suportar não ter respostas para estas…

pré-escolas são muitas e de grande importância para o seu desenvolvimento cognitivo e emocional, e o principal instrumento de que utilizam são as brincadeiras. Nesses locais, elas têm de aprender a brincar com as outras, respeitarem limites, controlar a agressividade, relacionar-se com adultos e aprender sobre si mesmas e seus amigos, tarefas estas de natureza emocionais. O fundamental para as crianças menores de seis anos é que elas se sintam importantes livres e queridas”

desse sistema, por favorecer as interações humanas. Segundo o pensamento de vygotsky, a escola tem ou deveria ter como ponto de partida o nível de desenvolvimento real da criança (em relação ao conteúdo) e como ponto de chegada, os objetivos da aula que devem ser alcançados, ou seja, chegar ao potencial da criança. 1.4 – A FORMAÇÃO DO PROFESSOR A docência é um ofício de grande influência prestado à sociedade. É uma profissão que leva o aluno a compreender a…

instabilidade postural, perturbações do esquema corporal e da lateralidade, estruturação espacial e temporal, perturbações da imagem corporal, problemas psicossomáticos. * Relacional: dificuldades de comunicação e de contato, inibição, hiperatividade, agressividade, limite, afetividade etc. * Cognitiva: no plano do processamento informacional: défices de atenção, de memória, de organização perceptiva, simbólica e conceptual. * Educativa: na propedêutica das aprendizagens…

Depressão infantil: estratégias de intervenção psicopedagógicas em sala de aula com crianças depressivas Por: ROBERTO GIANCATERINO “O professor afetivo é aquele que em premissa maior, acalanta o baú cheio de conhecimento adquirido na informalidade do seu educando e conduz a uma aprendizagem significativa em seu cotidiano escolar”. RESUMO A depressão é um dos mais significativos problemas no mundo atual, e a sua incidência tem aumentado exponencialmente. Ela reflete o desequilíbrio não só das

with ADHD. We seek in this study to report the benefits of psychomotor techniques for life of children and adolescents diagnosed with Attention Deficit Disorder. Key – works: Attention deficit, psychomotor, fun games * Pós graduando em Psicopedagogia Universidade Nove de Júlio, ** INTRODUÇÃO O Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDH) é o atual nome utilizado no diagnostico de crianças que apresentam problemas de atenção, atividade excessiva e compulsiva…