Psicopedagogia Após Ter Lido A Unidade

e de forma progressiva, afirma Galvão (1995, p. 43): Wallon vê o desenvolvimento da pessoa como uma construção progressiva em que se sucedem fases com predominância alternadamente afetiva e cognitiva. Cada fase tem seu colorido próprio, uma unidade solidária, que é dada pelo predomínio de um tipo de atividade. As atividades predominantes correspondem aos recursos que a criança dispõe, no momento, para interagir com o ambiente. O terceiro capitulo será a base para fornecer…

aproximou-se diversas vezes do paciente para lhe perguntar se tinha algo a dizer. Disse que não; nem é preciso dizer que ele gritava, com cada tortura, de forma como costumamos ver representados os condenados: “Perdão, meu Deus! Perdão, Senhor”. Após todo o relato do esquartejamento, finaliza: “... Em cumprimento da sentença, tudo foi reduzido a cinzas. O último pedaço encontrado nas brasas só acabou de se consumir às dez e meia da noite. Os pedaços de carne e o tronco permaneceram…

1997; Davis e Silva, 1993; SEE, 1997; 2000). Segunda tese Para que as crianças possam compreender e se apropriar da língua escrita na escola é preciso que elas tenham atingido níveis de conceitualização que as crianças de camadas populares podem não ter alcançado. O que constituiria uma barreira educativa para essas crianças, resultando em sua reprovação escolar. Os usos da linguagem oral na pobreza urbana Um estudo realizado em 1992 junto a um grupo de 14 crianças com idade entre 3…

poderá, com o tempo, se tornar discurso vazio, revelandose mais uma característica para o professor do que propriamente um conceito. Acredito que ser professor reflexivo é muito mais do que apenas descrever o que foi realizado em sala. Ser reflexivo é ter a capacidade de utilizar o pensamento como atribuidor de sentido. Essas as razões que nos levaram a investigar a origem desse conceito. Tem por objetivo geral compreender o conceito de professor reflexivo em sua origem e suas…

Habilitação para o 1º Grau e Educação Infantil em 1987. Em 1988, já estava em sala de aula, em um colégio particular, exercendo minha profissão. Em 1992, concluí o curso de Graduação em Pedagogia e, em 2001, o curso de Pós-Graduação (Lato-sensu) em Psicopedagogia. Nessa trajetória, para complementar e ampliar meus estudos, sempre participei de cursos extracurriculares, encontros, formação continuada, seminários, congressos, pois os “conhecimentos” (conteúdos e teorias) de minha…

1997; Davis e Silva, 1993; SEE, 1997; 2000). Segunda tese Para que as crianças possam compreender e se apropriar da língua escrita na escola é preciso que elas tenham atingido níveis de conceitualização que as crianças de camadas populares podem não ter alcançado. O que constituiria uma barreira educativa para essas crianças, resultando em sua reprovação escolar. Os usos da linguagem oral na pobreza urbana Um estudo realizado em 1992 junto a um grupo de 14 crianças com idade entre 3…

cronológica como fonte de nivelamento. Os testes ou provas piagetianas servem para indicar em qual grupo a criança deve ser inserida. Como o método psicogenético funciona na prática no dia a dia. Para entender o Método Psicogenético, é preciso ter em mente as três correntes de pensamento que orientam os métodos educacionais. Uma é o “Inatismo”, que reza que as crianças já vem inteligentes, o que está descartado do ponto de vista cientifico, pois nem o ato de mamar é inato, sendo…

devem e não podem ser desprezados, fazendo com que a escola participe da vida e não fazendo dela um museu, em que se refugiam escapistas de várias ordens. O conhecido professor Celso Cunha dizia que uma aula de língua portuguesa só tem sentido se, após o toque de término dessa aula, ela continuar no recreio, querendo com isso mostrar a escola como mais uma ponte de consciência para nosso viver diário. É exatamente esse caminho que pretendemos trilhar nesse projeto, caminho…

seu Relato abaixo demonstra claramente nosso objetivo de oferecer a você leitor, uma variada gama de experiências e de sugestões de aprofundamento na compreensão da educação enquanto prática social. Seu depoimento diz: No segundo módulo, começamos a ter contato com a especificidade da educação inclusiva, sua trajetória ao longo da história. Nesse ponto, que sempre se levanta questionamentos sem fim, ficou visível o quanto já progredimos quando falamos em inclusão, educação e sociedade.…

pesquisa. 5 O livro tem apenas 63 páginas e foi lançado em formato de bolso. Esgotado há muitos anos, este livro é pouco conhecido pelas novas gerações da Educação Física – tanto pela dificuldade de acesso quanto pelo fato de seu autor, há muitos anos, ter se afastado da área. 6 Entrevista concedida a Debora Gomes, em 2009, para a revista Maringá Ensina e publicada em 2011 pela editora Autores Associados em uma coletânea de entrevistas denominada “Educação em diálogo”. 7 Coletivo de…