Psicopatologia Segundo Visão Fenomenologica

o foco empirista e associacionista sobre os elementos ou conteúdos mentais e sua ligação mecânica através do processo da associação. Descartou a ênfase wund tiana na apercepção e se concentrou nos elementos que compõem a estrutura da consciência. Segundo Titchener, a tarefa fundamental da psicologia é descobrir a natureza dessas experiên cias conscientes elementares — ou seja, analisar a consciência em suas partes separadas e, 103 assim, determinar sua estrutura. Para consegui—lo,…

quais sejam: 1) PRESERVAR VIDAS HUMANAS 2) GARANTIR A DIGNIDADE HUMANA 3) CUMPRIR E FAZER CUMPRIR AS LEIS Esse instrumento pretende desenvolver atividades que permitam verificar os conhecimentos teóricos na aplicação prática, permitindo ainda uma visão sócio-construtivista, na qual professor e aluno interagem para consolidar e construir conhecimentos. TENHAM TODOS UM BOM PERÍODO DE APRENDIZAGEM, APROVEITEM AS AULAS E SUCESSO NAS CARREIRAS QUE SE INICIAM!!! 1º Sargento Alaor Antonio…

outras orientações como para um pú­ blico leigo interessado na área psicológica. Eles foram cuidadosos com os leitores, anexando um glossário explicativo dos termos técnicos utilizados. Os especialistas em Gestalt-terapia ganharam uma excelente visão panorâmica do contexto maior em que se insere nosso trabalho, nomea­ das que foram as principais influências filosóficas e psicológicas que mol­ dam o nosso arcabouço; além disso, foi introduzido um capítulo muito bem-vindo, sobre as…

desenvolver-se de forma adaptada. Tanto a Psicologia Clínica como a Psicologia Educacional são importantes na actualidade, apesar das diferenças que existem entre ambas. O trabalho da Psicologia Clínica incide, por um lado, na intervenção em Psicopatologia (diagnóstico e acompanhamento) e, por outro, na promoção da Saúde Mental (numa perspectiva de prevenção). Os seus destinatários são, à partida, todo e qualquer «indivíduo psíquico». A Psicologia tem uma metodologia própria para a…

138. Psicofísica - séc. XIX o filósofo Weber com seus experimentos permitiram pela 1ª vez medidas precisas entre diferenças na intensidade de um estímulo e a sensação destas diferenças- “limiares diferenciais”. Ex: medições de limiares de audição, visão, etc... 139. 140. Fechner (1883) expandindo os trabalhos de Weber, realiza estudos experimentais das sensações, através de medidas indiretas via comportamento verbal ® com isto demonstra a possibilidade de se utilizar a lógica da…

3. A Trajetória de Freud ............................................................................ 29 4. Síndrome do Pânico .............................................................................. 41 5. O Retrato do Sujeito Contemporâneo Segundo Gilles Lipovetsky ...................................................................................... 48 6. Os Desdobramentos da Angústia na Subjetividade Contemporânea…

quantidade, sendo esta última a balisadora da equivalência entre produtos diferentes. O valor de uso é, basicamente, o valor dado subjetiva e individualmente de acordo com a utilidade prática que o produto possui para quem o deseja. Quanto ao segundo, Marx define como “[...] quantidades proporcionais nas quais (uma mercadoria) é trocada por todas as demais mercadorias” (p. 91). Ou seja, o valor de troca é a maneira pela qual se consegue equiparar mercadorias diferentes, tomando por…

fuga: A esquiva é um processo no qual os estímulos aversivos condicionados e incondicionados estão separados por um intervalo de tempo apreciável, permitindo que o individuo execute um comportamento que previna a ocorrência ou reduza a magnitude do segundo estimulo. As ocorrências passadas de reforçadores negativos condicionados são responsáveis pela probabilidade da resposta da esquiva. Na fuga, o comportamento reforçador é aquele termina com um estimulo aversivo já em andamento. Só…

freudiana, por ocasião da queda da teoria da sedução, e articulá-la ao mecanismo do a posteriori, para mostrar que ela pode servir de modelo, juntamente com a infância, para a constituição do funcionamento do psiquismo. Ou seja, a adolescência, como segundo tempo do trauma, pode tanto propiciar a repetição como a elaboração deste. Jeammet (apud ALBERTI, 1999, p. 25) diz que: a adolescência tem uma potencialidade traumática, no sentido freudiano do termo, que diz respeito à…

expressão dos sujeitos em interação com pares. Em geral, podemos caracterizar essa técnica como derivada das diferentes formas de trabalho com grupos, amplamente desenvolvidas na psicologia social. Privilegia-se a seleção dos participantes segundo alguns critérios – conforme o problema em estudo –, desde que eles possuam algumas características em comum que os qualificam para a discussão da questão que será o foco do trabalho interativo e da coleta do material discursivo/…