Psicopatologia Infantil Psicanalise Autismo

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo C.O.G.E.A.E. Psicanálise e Linguagem: Uma Outra Psicopatologia Anteprojeto de pesquisa por Roger Zacharias São Paulo/PUC 2002 Sumário 1. Justificativa .............................................................................. pág. 01 2. Objetivos ................................................................................... pág. 08 3. Procedimentos ...................................................................

diagnóstico estrutural torna-se um compromisso ético do analista com o inconsciente. .A psicanálise faz uso do diagnóstico estrutural e não do diagnóstico descritivo de sinais e sintomas. Sempre parte-se da relação estabelecida pelo sujeito com a linguagem, para que seja possível pensar num diagnóstico diagnosticar para tratar/classificação (Medicina) x diagnosticar tratando/construção(Psicanálise) TRANSFERÊNCIA .A transferência é um dispositivo que…

Definição de Autismo O autismo é fundamentalmente uma forma particular de se situar no mundo e, portanto, de se construir uma realidade para si mesmo. Associado ou não a causas orgânicas, o autismo é reconhecível pelos sintomas que impedem ou dificultam seriamente o processo de entrada na linguagem para uma criança, a comunicação e o laço social (Lana, 2014). Drummond (2010) nos passa que as estereotipias, as ecolalias, a ausência de linguagem, os solilóquios, a auto agressividade, a…

social, fator esse que origina sua maior dificuldade para adquirir conhecimento seja ele escolar quanto de rotina de vida diária. Através deste trabalho, realizado com pesquisa sobre vasto material bibliográfico que ajudam a entender o que é o autismo, sua história, os primeiros estudos, suas características, os sintomas e a forma de diagnosticar e enquadrar corretamente o caso dentro do espectro autístico para ser avaliado o melhor método de trabalho e uma futura inserção escolar.…

projetivas: testes através de desenhos; • Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (EOCA): ferramenta que avalia em entrevista a aprendizagem (idealizado por Jorge Visca, inspirado na psicologia social de Pichon-Rivière, nos postulados da psicanálise e no método clínico da escola de Genebra); • Anamnese: entrevista com o familiar mais próximo de quem se encontra em investigação. Considerada uma das ferramentas mais importantes quando o informante se mantém fiel às informações, sem…

Diagnóstico e Estatístico dos Transtornos Mentais (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders - DSM-IV)” como uma Bíblia. A tese acima é o ponto de partida de um livro muito interessante lançado há pouco, chamado “O Livro Negro da Psicopatologia Contemporânea” (Via Lettera). A obra é organizada por Alfredo Jerusalinsy e Silvia Fendrik, dois dos mais brilhantes psicanalistas da atualidade. Mas, entre os nove autores brasileiros, nove argentinos, um mexicano e um francês,…

com crianças: diagnósticos, atendimento à criança e à família; Diagnóstico e compreensão das possíveis psicopatologias na infância; O brincar e os contos de fadas como facilitadores do desenvolvimento infantil. Referencial Teórico: A Psicanálise de D. Winnicott. Orientação de pesquisas em temas referentes à escolarização de Pessoas com Deficiência e Transtornos do Espectro do Autismo, podendo abordar outros aspectos da vidas dessas pessoas. Há também o interesse no desenvolvimento de

psicanalítica, destacando reflexões a cerca das sessões focadas no brincar do paciente, demonstrando a possibilidade de conquistar avanços e provocar mudanças intrapsíquicas positivas. Descritores: Síndrome de Asperger; psicose; brincar; psicoterapia infantil. 1 IntRodução A Síndrome de Asperger é uma patologia que se caracteriza por sintomas de prejuízo na interação social, de dificuldade de adaptação e empatia e de interesses limitados. Esta síndrome foi inicialmente identificada…

... 51 3. Unidade 3 – Teorias e técnicas psicoterápicas ...................................................... 54 3.1 Abordagens teóricas ............................................................................................. 55 3.1.1 Psicanálise .......................................................................................................... 55 3.1.1.1 Freud ............................................................................................................... 55 3.1

Centro de Formação Contínua de Professores de Ourique, Castro Verde, Aljustrel e Almodôvar Trabalho no âmbito da Acção de Formação nº 07/2006: "Necessidades Educativas Especiais de Carácter Permanente/Prolongado no Contexto da Escola Inclusiva" Autismo "Perda de contacto com a realidade exterior" Formadoras: Maria Helena Rocha Maria Fernanda Guerreiro Formandas: Antónia Maria Espírito Santo Maria Madalena Coelho 2 ÍNDICE I. Introdução ……………………………………..…………..…….. 2 II.…