Trabalho

semestral (h/a): 80 h. Carga Horária semanal (h/a): 8h/semanal Teórica: 80 h. Prática: Total: 80 h. Período Letivo: 2012/1 Turno: matutino Turma: única Objetivo Geral: Apresentar a criança na faixa etária de 1 a 10 anos em sua totalidade biopsicosocial, abordando o desenvolvimento motor, afetivo, cognitivo e social e as possíveis alterações. Ementa: Caracterizar a criança na faixa etária de 1 a 10 anos em seu aspecto biopsicossocial, abordando desenvolvimento motor, afetivo, cognitivo e social e os principais teóricos. O estudo do processo de aquisição da linguagem, e do processo de internalização de normas e limites. Reflexões sobre processo de aprendizagem e sobre o papel da escola no desenvolvimento da criança. Caracterização dos processos adaptativos evolutivos. Estudo das teorias culturalistas e organização da personalidade. Reflexões sobre o efeito da separação dos pais e luto na infância. Conteúdo Programático: 1. O desenvolvimento infantil e história da psicologia do desenvolvimento. 2. O desenvolvimento da criança de 1 a 3 anos: motor, afetivo, cognitivo e social. 3. O processo de separação e individuação de Margareth Mahler 4.Organizadores psicológicos de René Spitz. 5. Importância das relações familiares e sociais nessa faixa etária. 6. Características do desenvolvimento da criança de 4 a 7 anos: motor, afetivo, cognitivo e social. 7. Construção da identidade: complexo de Édipo, fantasia de exclusão, figura combinada dos pais. 1 8.…

Paris 7, professora titular da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), membro fundadora da Associação Psicanalítica de Curitiba, analista membro da Association Lacanienne Internationale, membro da Associação Universitária de Pesquisa em Psicopatologia Fundamental, Curitiba, PR - Brasil, e-mail: ledber@terra.com.br Resumo Neste artigo discute-se a predominância do discurso científico da psiquiatria geral norte-americana e suas consequências para o estudo da…

vida adulta e velhice. Todas as fases são importantes, pois contribuem para a formação total da personalidade, denominada de princípio Epigenético. Em cada estágio do desenvolvimento ocorre uma crise básica, que existe não apenas durante aquela fase, mas também nas fases posteriores em nível de consequência, ou seja, possui raízes prévias. Erikson acreditava que o desenvolvimento possui aspectos de âmbito biológico, individual e também social. E sua teoria enfatizava o conceito de…

ontogenética, porque é estabelecido através da interação verbal do aprendiz-ouvinte com o falante-membro da comunidade lingüística; e é verbal a cada instância na forma (oral ou escrita, manifesta ou encoberta, não importa) e na função, já que é iniciada e mantida pelo comportamento verbal do ouvinte. E o comportamento de descrever é mantido pelo ouvinte porque é útil para ele particularmente e para o grupo em geral. A importância da descrição fica clara e sua relação com a noção de…

Convém ainda sublimar desde logo que as relações entre sofrimento e organização não caminham sempre nesse sentido e que o trabalho pode também ser fonte de prazer, e mesmo mediador de saúde. Não se trata aqui de proceder a uma revisão dos trabalhos publicados, mas de concentrar a discussão sobre a questão, deliberadamente limitada mas essencial, do sofrimento no trabalho. Psicopatologia do Trabalho e Modelo do Homem Concreto As primeiras pesquisas em Psicopatologia do Trabalho…

.............. 31 5 Memória ...................................................................................... 36 6 Emoção ....................................................................................... 41 VONTADE ................................................................................................... 45 SUMÁRIO NotAulas – Psicologia iii PERSONALIDADE ..................................................................................... 47 09 e…

Psicopatologia SÉRIE RESUMOS TEÓRICOS PSICOPATOLOGIA Profissional Gráfica & Editora Ltda. Salvador 2012 Concursos PSI Psicopatologi gia  Concursos PSI by concursos psi SERIE RESUMOS TEORICOS Título da obra: PSICOPATOLOGIA Anthonyoni Assis Tavares Lima (Org.) Revisão Técnica Ana Vanessa de Medeiros Neves © 2012 – Profissional Gráfica & Editora Ltda. Todos os direitos autorais desta obra são reservados e protegidos pela Lei nº 9.610, de…

INSTITUTO DE PSICOLOGIA PROJETO DE PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE I Psicologia Construtivista: A constituição da personalidade em Piaget PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA: A CONSTITUIÇÃO DA PERSONALIDADE EM PIAGET Projeto de Psicologia da Personalidade I Rio de Janeiro, 2013 Sumário I. Introdução.....................................................................................................................4 II. Teoria 2.1…

III Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental – Niterói/RJ - 2008 MESA – REDONDA: ENSINO DE PSICOPATOLOGIA EM CURSOS DE PSICOLOGIA II Por uma desinstitucionalização médico-psicológica no ensino de psicopatologia: possibilidades, limites e desafios Patrícia Regina da Matta Silva Resumo A difusão da Psicopatologia dos Códigos (CIDs, DSMs) como modo de regulação do cotidiano cria desafios a enfrentar na docência em Psicopatologia; bem como cria a necessidade de…

Aluno: Henrique Alberto Machado Curso: MBA em Finanças do Instituto de Ensino e Pesquisa – INSPER Disciplina: Comportamento Organizacional e Gestão de Pessoas “Uma nova visão do Sofrimento nas Organizações” INTRODUÇÃO Este texto visa tratar da relação sofrimento nas organizações onde a busca por atingir os objetivos da produção pode ocasionar problemas sociais com consequências favoráveis ou desfavoráveis à vida comum e à saúde dos empregados da organização. Uma corrente…