Psicopatologia

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 7ª Série Psicopatologia II Psicologia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Luis Torahiko Takahashi Faculdade Anhanguera de Jundiaí Psicologia - 7ª Série - Psicopatologia II Pág. 2 de 7 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e…

superior, devidamente registrado, podem matricular-se no período vigente do processo seletivo, desde que haja vagas remanescentes. Objetivos do Curso O Curso de Psicologia da Anhanguera Educacional S/A tem como objetivo geral formar Psicólogos voltados para a atuação profissional pluralista, ética, crítica e consciente, considerando os diferentes contextos, necessidades sociais e direitos humanos, tendo em vista a promoção da qualidade de vida dos indivíduos, grupos,…

RELATÓRIO 1 - INTRODUÇÃO À ERGONOMIA Passo 1 Leitura da Evolução Histórica do Trabalho. Passo 2 QUESTÕES 1 Quais os principais motivos da Ergonomia? Resp.: Ergonomia deriva-se de duas palavras ERGOS (trabalho) e NOMOS (leis, normas, regras), portanto é uma ciência que pesquisa, estuda, desenvolve e aplica regras e normas a fim de organizar, otimizar o bem estar do ser humano e o desempenho global do sistema, tornando compatível com as características Físicas e Psíquicas do ser…

RELATÓRIO 1 - INTRODUÇÃO À ERGONOMIA Passo 2 QUESTÕES 1 Quais os principais motivos da Ergonomia? Resp.: Ergonomia deriva-se de duas palavras ERGOS (trabalho) e NOMOS (leis, normas, regras), portanto é uma ciência que pesquisa, estuda, desenvolve e aplica regras e normas a fim de organizar, otimizar o bem estar do ser humano e o desempenho global do sistema, tornando compatível com as características Físicas e Psíquicas do ser humano, a fim de torná-los compatíveis com as…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATPS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Nome: Bruna Aparecida Castilho – RA: 7975726803 Nome: Débora Custodio Ferreira – RA: 7567581380 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação da professora-tutora presencial Luana Fernanda Rodrigues Fabregat. PIRACICABA…

Anhanguera UNIDERP- Curso: Pedagogia EAD- Disciplina: Psicologia Adilene Bastos Souza de Oliveira- RA: Érica Florenço dos Santos Rincon- RA:7707638555 Erica Giroldo de Eiroz Camargo- RA: 7377587497 Maria Cristina Lenharo- RA: 7705677337 ATPS Psicologia da Educação Tutor: Norelei Rodrigues Frutuoso Santo André 2013 2 INTRODUÇÃO Muitos foram os pensadores que…

RELATÓRIO 1 - INTRODUÇÃO À ERGONOMIA Passo 1 Leitura da Evolução Histórica do Trabalho. Em nossa evolução, tivemos milhares de anos para nos desenvolvermos e, gradativamente, nos adaptarmos às mudanças necessárias à nossa sobrevivência. Mas neste último século, as mudanças foram e continuam sendo muito rápidas, o que as vezes impede a adaptação do nosso corpo às novas exigências. Ao passo que aumentam estas exigências, temos nos tornado cada vez mais sedentários, fator de risco…

Celia dos Santos RA:7373572194 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação” sob orientação da professora tutora Silvia Peres. Osasco 2013 1º Relatório Parcial: Singmund freud Nasceu em 06 de maio de 1856 na Checoslováquia, de origem judaica. Aos 8 anos já lia Shakespeare e, na adolescência uma conferência, cujo tema era o ensaio de Goethe sobre a natureza ficou…

apoio e afeto a mim dados; Aos professores Dr. Anderson Marçal, meu orientador, pela paciência, resiliência e prazer pelo ensino, Drª Marlúcia Aires pelo auxílio nas rotinas histológicas de rotina; Ao tec. de laboratório Thiago, pela simplicidade, orientação, dom e entusiasmo para o ensino; À mestranda Danyela Meneses, pela experiência, orientação, desabafos, piadas e alegrias; À pesquisanda Karine Souza pelo apoio, orientações e dicas no lab. histologia; Aos residentes da M21,…

SUMÁRIO página INTRODUÇÃO..........................................................................................04 CAPÍTULO 1 1.1- Sigmund Freud..................................................................................05 1.2- Freud e suas contribuições para a educação ...................................06 1.3- Teorias de Sigmund Freud…