Psicopatologia Evolutiva

1. Na literatura respeitante à psicopatologia da criança aparece frequentemente referido o “problema do normal e do patológico”, diga sucintamente o que sabe sobre este assunto. Caracterize ainda, nesta perspectiva do desenvolvimento, risco e resiliência, considerados ao longo do ciclo de vida. ............................................................... 2 2. Diga o que entende por psicopatologia do desenvolvimento ...........................................................................

bem como seus devidos tipos. SUMÁRIO FICHA DE APROVAÇÃO 3 1 INTRODUÇÃO 6 1.1 ESTRUTURAS DA PERSONALIDADE 6 1.1.1 Id 6 1.1.2 Ego 6 1.1.3 Superego 7 1.2 PROCESSOS DA PERSONALIDADE 8 1.3 CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO 8 1.4 PSICOPATOLOGIA E MODIFICAÇÃO COMPORTAMENTAL 9 2 NEUROSE 10 2.1 TIPOS DE NEUROSES..................................................................................................11 3 PERVERSÃO 16 3.1 ESTRUTURA PSÍQUICA E COMPORTALMENTAL 17 …

obtenção de dados que contribuam para uma futura intervenção. O problema do diagnóstico A preocupação diagnóstica tem má fama, e a denúncia dos seus perigos é interminável. Na adolescência é verdade que devido à sua instabilidade, pela incerteza evolutiva, pelo caráter naturalmente ruidoso e perturbante de algumas manifestações, é um período da vida em que a atribuição de um diagnóstico preciso se torna aleatório. Além disso, formular um diagnóstico que implica contra-atitudes, corre…

"quadrado" demonstra que elas apresentam uma redução na amplitude articular dos movimentos e na sua diversificação. Em consequência, há uma forte tendência à repetição e estereotipização destes movimentos para além daquelas produzidas pelas ritmias evolutivas: facilitadoras do desenvolvimento neuropsicomotor infantil. A partir desta restrição espacial, podemos relacionar outro fator muito importante no processo de formação de condutas estereotipadas: o isolamento sociocultural. Ao ser…

se os seus destinos forem alhures às nossas expectativas. EPÍLOGO – O QUE BUSCAMOS NA VIDA? — pag. 98 Quanto mais consciência de nossas necessidades e valores, mais clareza possuímos diante de nossa intenção básica, aquela que norteia a “rota evolutiva do Ser ”. Compreendamos que essa consciência de si não é uma noção racional, mas sentida. M uita difer ença existe entre dizer “sei que pr eciso” e “sinto que preciso”. PROGRAMA DE BEZERRA DE…

crescente da abordagem dimensional entre transtornos de personalidade, pesa ainda na decisão clinica a diferenciação desses transtornos em categorias distintas e o diagnostico dos referidos fenômenos ainda e composto de definições elementares da psicopatologia descritiva. A sistematização do diagnostico diferencial entre transtornos de personalidade se aplica a pratica clinica em função da discordância dos conceitos eminentemente teóricos e da impossibilidade de demonstração de uma…

conhecimento nos seres humanos Um dos maiores e mais importantes pesquisadores da educação e pedagogia, Jean Piaget nasceu na cidade de Neuchâtel (Suiça) em 09\08\1896 e morreu em 17\09\1980 aos 84 anos em Genebra. Especializou-se em psicologia evolutiva e também no estudo de uma de suas grandes obras Epistemologia genética, seus estudos sobre pedagogia revolucionaram a educação, pois, derrubou varias visões e teorias tradicionais relacionadas á aprendizagem. Era um menino-prodígio e,…

Para ele o desenvolvimento de uma criança tem relação direta com sua esfera social, desde o seu nascimento, sendo o conceito de mediação sua principal ferramenta. A partir de então, concentrou-se nas obras em ritmo intenso à Psicologia evolutiva, Educação e Psicopatologia. Para Vigotski, o desenvolvimento mental da criança é um processo contínuo de aquisição de controle ativo sobre funções inicialmente passivas. Desenvolvimento intelectual e lingüístico da criança relacionado à…

(Suíça), em 09/08/1896, morreu em 17/09/1980. Especializou-se em psicologia evolutiva e também no estudo de epistemologia genética. Seus estudos sobre psicologia revolucionariam a educação, pois derrubou varias visões e teorias tradicionais relacionadas á aprendizagem. Foi morar na cidade de Zurique em 1918, onde trabalhou num laboratório de psicologia e estagiou numa clinica de psiquiatria. Estudou psicopatologia na universidade de Sorbonne na França. Suas obras são baseadas na…

estudos na Universidade de Moscou para tornar-se professor de literatura. O objetivo de suas pesquisas iniciais foi criação artística, e a partir de 1924 sua carreira mudou drasticamente, passando Vygotsky a dedicar-se a psicologia evolutiva, educação e psicopatologia, assim ele concentrou-se nessas áreas e produziu obras em ritmo intenso até sua morte prematura em 1934, devido à tuberculose. Devido a vários fatores, inclusive a tensão política entre os Estados Unidos e a União…