Psicomotricidade Na Primeira Infância

linguagem com o a básica e fundamentação no processo socializante. d- A comunicação e expressão infantil que se manifestam pelos desenhos através da musica, da historia e conversas do livro ampliam sua possibilidades representativa. e- A psicomotricidade acontece com a expansão dos movimentos exploratório de espaço, corpo atividades gráfico-platicas,com objetivo funcional e não mecânica ou adestramento. 6.1.2 Contribuições antropológicas Os pontos de vista da antropologia…

se tratar da primeira infância, o que preocupava era o desenvolvimento motor, sendo as perspectivas críticas desta área, algo recente. Em relação à Educação Física nesta área, define-se como segmento educacional, atividades relacionadas á diversão, utilização da linguagem corporal, para a conexão com outras áreas do conhecimento, definindo como o termo a liberação de energia, pelas crianças. Muitas pesquisas na Educação Infantil, pautadas principalmente na sociologia da Infância,…

Questões 01. Defina psicomotricidade. É a capacidade de movimentar-se com intencionalidade de tal forma que o movimento pressupõe o exercício de múltiplas funções psicológicas, memória, atenção, raciocínio discriminação, e ctc... 02. Qual o objetivo da reeducação psicomotora? Desenvolver esse aspecto comunicativo do corpo, o que equivale dar ao indivíduo a possibilidade de dominar seu corpo, de economizar sua energia de pensar seus gestos a fim de aumentar-lhes a eficácia e a…

hiperfoco. Principais comportamentos dos hiperativos (físico ou mental) Dificuldade em permanecer quieto; Aprendizagem: as novas aprendizagens do indivíduo dependem de suas experiências anteriores, assim, as primeiras aprendizagens servem de pré-requisitos para as subseqüentes. A aprendizagem é um processo cumulativo, cada nova aprendizagem vai se juntar ao repertório de conhecimentos e de experiências que o indivíduo já possui. (DROUET, 1997, p. 08).

que tais jogos e brinquedos nem existam no lar da criança, e, assim no ambiente escolar, em contato com outras crianças, a menina não consegue compreendê-lo como um espaço voltado para a aprendizagem, e sim como um espaço propício para externar sua infância, de certa forma, “reprimida”, justificando a agitação e a falta de atenção. Neste caso, a presença de uma família distante (física e/ou emocionalmente), pode contribuir decisivamente para que a criança apresente…

comportamentalmente a criança cega. Arroyo e Oliveira (2007) fizeram um estudo com atividade aquática e psicomotricidade para crianças com paralisia cerebral. Neste estudo estavam como amostra 2 meninos de 12 anos e um de 7 anos. A paralisia cerebral é definida como uma sequela de agressão encefálica, com transtorno persistente e invariável do tono, da postura e do movimento, que surge na primeira infância e exerce influência sobre a maturação neurológica em diversos níveis. O…

ensinado por REPETIÇÃO ou VERBALIZAÇÃO. • EXPLORAÇÃO CRÍTICA  DESEQUILIBRAÇÃO  MOTIVAÇÃO  ATIVIDADE INTELECTUAL  DESENVOLVIMENTO COGNITIVO • COGNIÇÃO = processo ATIVO e INTERATIVO – Pessoa ↔ meio  inteligência = ação • Escola ATIVA: “ A primeira me aparece particularmente indispensável, consiste na previsão de programas mistos, incluindo horas de ciências, durante as quais, porém, o aluno possa entregar-se a experiências por conta própria, e não determinadas em pormenores. A…

que possa ser desenvolvida pela educação física no sentido de favorecer ao máximo o desenvolvimento de todas as crianças, trabalhando para que através do movimento possa contribuir com o desenvolvimento pleno de todos os aspectos envolvidos na psicomotricidade humana, como, o esquema corporal, coordenação motora, percepção espacial e temporal e, especialmente o ritmo. Gandara (1985), complementa afirmando que, na educação física, o ritmo constitui a coordenação motora e a integração…

só brinquedos artesanais. Ultimamente, outro grande segmento está ganhando proporções maiores, são os brinquedos propostos pela indústria, que são brinquedos eletrônicos, a exemplo dos vídeos-games. Esses brinquedos além de não estimularem a psicomotricidade acabam viciando e em muitos casos individualizando as crianças, além de as afastarem do convívio familiar. Também desviam a atenção das crianças para outras atividades. Philippe Ariès, em seu livro História Social da Criança e da…

desenvolvimento humano. A ginástica é abrangente na medida em que orienta exercícios favoráveis aos estímulos dos domínios cognitivo, afetivo e psicomotormotor (DIECKERT, 1986). Lent (2002) afirma que a fase mais importante do desenvolvimento se encontra na infância e a denomina de fase “crítica ou preciosa”, ou ainda, fase das habilidades fundamentais. Segundo Le Boulch (1982) e Da Silva (2002) é nesta fase que os profissionais de Educação Física têm maior chance de contribuir na…