Psicomotricidade Na Primeira Infância

movido pelo inconsciente, que nesse momento de aprender ou não aprender responde às informações libidinadas (negação, omissão, recusa, rejeição, etc.) percebidas nas primeiras relações maternas ou, mais especificamente na fase da construção do ego.” (COSTA, 2001). Segundo Freud, a formação psíquica do sujeito é realizada na infância, por meio de experiências narcísicas (amor a si próprio) e edípicas (rivalidade). “A grande importância da psicanálise (afetiva) para a psicopedagogia…

mímica e na expressão facial. [...] A emoção esculpe o corpo, imprime-lhe forma e consistência. Dantas Histórico de Wallon Henri Wallon nasceu em Paris, França, em 1879. Graduou-se em Medicina e Psicologia e também em Filosofia. Atuou como médico na Primeira Guerra Mundial (1914-1918), ajudando a cuidar de pessoas com distúrbios psiquiátricos. Em 1925, criou um laboratório de psicologia biológica da criança. Quatro anos mais tarde, tornou-se professor da Universidade Sorbone e…

Gravataí. A conclusão final permitiu ressaltar os principais aspectos da pesquisa que certamente farão com que os educadores motivem-se para a realização de novos estudos sobre o tema abordado. Palavras – chave: atividades lúdicas; alfabetização; psicomotricidade. 8 SUMÁRIO INTRODUÇÃO......................................................................................................... 08 . CAPÍTULO 1: REFLEXÃO…

psicopedagogia e psicomotricidade. Atualmente essa Resolução foi atualizada por mais duas vezes, passando para a Resolução CFP Nº 02/2001 e depois para a Resolução Nº 013/2007. Hoje a Resolução vigente para a regulamentação de do Título Profissional de Especialista em Psicologia é a Nº 013/2007. Nesta Resolução são regulamentadas 11 áreas de especialização sendo elas escolar/educacional, organizacional/trabalho, trânsito, jurídica, esporte, clínica, hospitalar, psicopedagogia,…

campo do desenvolvimento, pois a partir dos jogos e das brincadeiras os indivíduos encontram a possibilidade de descobrir e experimentar novas sensações e adquirir diversas experiências em diferentes contextos com propósitos diversos. O brincar na infância não é apenas um momento de prazer aleatório, ele constitui-se em um momento eficiente de aprendizagem através da experimentação. A criança ao adentrar na brincadeira, através da imitação, assume diversos papéis e experimenta a vida…

poética através das c antigas de roda e parlendas. Sendo Necessário que a escola reconheça a funcionalidade que estes textos podem ter para a Educação Infantil. Já que eles fazem parte do folclore, das tradições orais, das brincadeiras diárias da infância. "O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir”. (Jean Piaget) 2.3 OBJETIVO GERAL Contribuir com a construção da base alfabética das crianças, nas séries iniciais do Ensino Fundamental através…

Segundo Santos e Silva (2008), desde a pré-história os homens usavam o corpo como modo de sobrevivência, utilizando sua força e destreza para conseguir alimentos e sobreviver dos ataques dos animais. Já na idade antiga, marcada pela formação das primeiras civilizações, pelo modo de pensar de cada cultura e sociedade, pela cultura material, a partir da qual e utilizando matérias primas encontradas na natureza, criavam utensílios e implementos para superar os obstáculos e facilitar o…

RESUMO O Ensino Infantil é a primeira etapa do ensino básico, tendo como princípio o desenvolvimento integral da criança, nos aspectos físicos, social, intelectual e psicológico. A cultura corporal, ludicidade, brincadeiras, jogos contribui para o desenvolvimento infantil. Diversas tendências da educação física marcaram o universo brasileiro, e que essas tendências foi um foco de discussão a uma maior humanização da Educação Física. O presente trabalho por meio de uma pesquisa…

assim, a criança vai tomando consciência de suas possibilidades e dos seus limites. FREIRE², citado por PUJADE (p. 15), revela que: “A psicomotricidade como ciência da educação, educa o movimento ao mesmo tempo em que põem em jogo as funções intelectuais”. 2. FREIRE, J. B. De Corpo e Alma: O discurso da motricidade. 1982 Afirmando que a psicomotricidade é a essência em que o homem pode utilizar-se para suprir suas necessidades e que deve ter continuidade após o período de iniciação escolar

desenvolver, descobrindo e vivendo experiências que farão toda a diferença no seu futuro. 1 IMPORTÂNCIA DO BRINCAR A brincadeira é uma atividade dominante na infância, por isso deve-se trabalhá-la de forma a cooperar no desenvolvimento da criança. Segundo o Artigo nº 29 da Lei de Diretrizes e Bases: A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico,…