Psicomotricidade Na Primeira Infância

Educação Física e o conhecimento da psicomotricidade nas aulas abrangem a relação desenvolvimento motor e intelectual da criança. Compreendendo que os estudos atuais ultrapassam os problemas motores, pesquisam-se as ligações com as áreas psicomotoras: Coordenação Motora Fina e Global, Estruturação Espacial, Orientação Temporal, Lateralidade, Estruturação Corporal e as relações com a aprendizagem no contexto escolar (GUERRA, 1973). Portanto, a psicomotricidade nas aulas de Educação…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU “TEORIA DA PSICOMOTRICIDADE: UMA REFLEXÃO DIALÉTICA” MÓDULO – I Autor: Tirso Orlando Perez Tarrau Revisão: Profª. Ms. Lílian Teixeira de Sousa Coordenação Pedagógica Instituto Prominas Site: www.institutoprominas.com.br Email: prominas@institutoprominas.com.br Telefone: (0xx31) 3801-4230 Horário de Atendimento: 08 às 18 h (Segunda a Sexta-feira) GUIA DE ESTUDO – 03 Impressão e Editoração Site: www.institutoprominas.com.br Email:…

Introdução: A educação infantil é a primeira etapa da educação básica ao longo da vida com finalidade de desenvolver integralmente a criança em seus aspectos físico, psicológico, cognitivo, afectivo, intelectual e social. É complementar á acção educativa da família, e destina-se a crianças com idades compreendidas entre os 0 e 6 anos. A frequência da educação infantil é facultativa, partindo de princípio que cabe, primeiro á família a educação dos filhos, mas compete ao estado…

A Psicomotricidade como ciência estuda e investiga as relações e influências recíprocas e sistêmicas, entre psiquismo e a motricidade, nas suas múltiplas e complexas manifestações biopsicossociais, afetivo-emocionais e psicosóciocognitivas. Motricidade é entendida como o conjunto de expressões corporais, gestuais e motoras, não verbais e não simbólicas, de índole tônicoemocional, postural, somatognósica, ecognósica e práxica, que sustentam e suportam as manifestações do psiquismo.

anotar também. IV. História pessoal (HP) De nascimento e desenvolvimento (parto normal ou não). Sintomas neuróticos da infância (medos; sonambulismo; condutas), etc. Escolaridade (qual a frequência, suas amizades). Lembranças significativas (quais as mais antigas). Puberdade (relato dos sinais do inicio da puberdade). Historia sexual (quando foi sua primeira experiência, com qual sexo vem se relaciona e se é sendo satisfatório ou não). Trabalho (quando começou qual a…

quanto para que pudéssemos contribuir com os educandos nessa complexa e também prazerosa função de educar. O assunto ludicidade tem conquistado espaço no panorama nacional, principalmente na educação infantil, por ser o brinquedo a essência da infância e seu uso permitirem um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento. As atividades devem estar centradas nos interesses das crianças e organizadas de modo a respeitar de…

Tais resultados justificam a relevância de programas de intervenção motora para essa população. http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 10 - N° 89 - Octubre de 20051 / 1IntroduçãoUm dos transtornos comumente diagnosticado na infância é o Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH), caracterizado pela presença persistente de desatenção, hiperatividade e impulsividade mais freqüente e intensa do que em crianças "normais" da mesma idade e mesmo nível de…

crianças de 0 a 5 anos. A partir da promulgação da Constituição Federal de 1988, o Estado brasileiro passou a responsabilizar-se legalmente com vias a garantir o acesso e a permanência das crianças de 0 a 5 anos na escola. A educação infantil é a primeira etapa da educação básica e é ofertada por meio de atendimento em creches, pré-escolas e centros de Educação infantil. Durante nossa pesquisa verificamos que o espaço físico destinado as crianças da Educação Infantil deve ser planejado…

física e deficiências mentais. É a arte pela arte, que vem harmonizando e curando de forma afetiva, trazendo saúde e desenvolvimento em todos os sentidos. É preciso dar ênfase ao processo ensino-aprendizagem, considerando o “ninho familiar”, que é a primeira escola do amor, a base para uma sociedade sadia e equilibrada. PALAVRAS-CHAVE: Diferença. Aprendizagem. Distúrbios. ABSTRACT SUMÁRIO…

desenvolvimento ao longo de sua vida. As crianças são quanto ao seu desenvolvimento imaturas e, por isso, faz-se necessário estruturas experiências motoras significativas apropriadas para seus níveis desenvolvimentistas particulares. Na escola a psicomotricidade é muito importante, pois podem ajudar a criança quando ela tiver algum tipo de dificuldade na hora de dar as respostas, temos que dar diversos tipos de estímulos para que as crianças guardem as informações nas redes neurais e…