Psicomotricidade Na Educação Infantil Desenvolvendo Capacidades

prática aliada aos conhecimentos teóricos na vida dos acadêmicos de graduação. ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO Aspectos Organizativos do Estágio O Estagio foi realizado na Escola Centro Municipal Educação Infantil “Nossa Senhora das Vitórias”, com carga horária 100 horas. A Importância do Estágio para a Formação Profissional Quais os objetivos do Estágio seguindo discussãoes realizadas de forma teórica. O objetivo do Estágio…

brincadeira traduzem o mundo para a realidade infantil de cada criança. Ao brincar, ela desenvolve sua inteligência, habilidade, sensibilidade, criatividade e a motricidade, além de aprender a socializar-se com outras crianças e com os adultos. A criança e o lúdico têm uma relação muito próxima, já que as atividades lúdicas são as que envolvem o mundo da criança, valorizando a necessidade de brincar, que influi em seu desenvolvimento psicomotor. Na educação infantil, o lúdico…

ADENILCE GOMES DE JESUS Relatório apresentado do curso de pedagogia a Universidade Luterana do Brasil como grau parcial do estágio curricular I da Educação Infantil. ALAGOINHAS Abril/2011 SUMÁRIO |Fundamentação Teórica |01 | |

reais dos seus educando que apresentem dificuldades de aprendizagem. Palavras chave: Lúdico. Aprendizagem. Dificuldades de aprendizagem. INTRODUÇÃO O lúdico na vida escola do educando é uma maneira muito eficaz de perpassar pelo universo infantil para imprimir­lhe o universo adulto, nossos conhecimentos e principalmente a forma de interagirmos. O mundo das brincadeiras é um mundo onde as acrianças estão em constante exercício. É o mundo da fantasia, da imaginação, o faz de…

Trabalho Pedagogico na Educação Infantil, Alfabetização e letramento e ludicidade e Educação Profs Edlaine Vagula, Rosely Montagnini, Raquel Franco, Marizeti Cristina Steinle. Tutora EletrônicaGislene Aline Gasparini da Cunha Tutor(a) SUMÁRIO INTRODUÇÃO Este trabalho oferece uma reflexão sobre a importância da Educação Infantil para alcançar os objetivos por ela propostos. O mundo todo se desperta a educação infantil. Até pouco…

autodisciplina, do respeito ao próximo, da socialização e afetividade, também contribuindo para uma efetiva consciência corporal e de movimentação. (BRÉSCIA, 2003) As atividades de musicalização permitem que a criança conheça melhor a si mesma, desenvolvendo sua noção de esquema corporal, e também permitem a comunicação com o outro.(CHIARELLI; BARRETO, 2005) Devemos lembrar que o gesto e o movimento corporal estão conectados à música, porque o som é também gesto e movimento…

que ontem a criança brincava o tempo todo, hoje já não tem mais valor e é trocado por outro confeccionado por ele mesmo. A criança tem uma visão de vida que é ligado à fantasia e a realidade, quanto mais ela utilizar o faz de conta maior será a capacidade dela em ter pensamento imaginativo, assim tendo facilidade em criar seu brinquedo ou sua historia. Acredito no educando como protagonista onde, oportunizam experiências, os mesmos apropriem significativamente e prazerosamente do…

A IMPORTANCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS COM IDADE DE 4 A 6 ANOS. SCHAEDLER, Marli de Barros ¹ marli_schaedler@hotmail.com BARROS, Rozane Marcelino de ² RESUMO O presente artigo tem por objetivo compreender o beneficio do brincar para o desenvolvimento e aprendizagem da criança de quatro a seis anos de idade; compreender o importante papel que os jogos, as brincadeiras e os brinquedos exercem no desenvolvimento da criança. Para isso se fez necessário,…

A EXPLORAÇÃO DA MUSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO As crianças, em especial da faixa etária de zero a seis anos, apresentam maneiras peculiares e diferenciadas de vivenciar as situações e de interagir com os objetos do mundo físico. É um momento no qual o desenvolvimento se dá de forma aceleradíssima. Neste sentido, é impossível não se questionar a respeito daquilo que se pretende para a Educação Infantil, ou melhor, de quais metodologias são mais adequadas e como trabalhar…

ITAÚNA 2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO............................................................................................... 4 2 - DESENVOLVIMENTO................................................................................... 5 2.1- EDUCAÇÃO, ENSINO E PESQUISA.......................................................... 5 2.2- CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA.............................................................. 6 2.3- O TRABALHO DO PEDAGOGO NO ESPAÇO…