Psicomotricidade Infantil

CURSO DEDE PEDAGOGIA CURSO DE PEDAGOGIA COMPONENTECURRICUALAR: CURRICUALAR:PSICOMOTRICIDADE PSICOMOTRICIDADE COMPONENTE Professora: Regimênia Maria B. Carvalho Professora: Regimênia Maria B. Carvalho ALUNAS: ALUNAS: Elisângela Padilha Guimarães Elisângela Padilha Guimarães Janeleide da S. Sousa Albuquerque Janeleide da S. Sousa Albuquerque Simone Fernandes de Melo Simone Fernandes de Melo Psicomotricidade Essência e Evolução Histórica Psi co m otr ici da de Definidacomo…

desenvolvimento da criança, como compartilhar as atividades motoras na educação física. O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir. (Jean Piaget). Conclusão É muito importante considerar o desenvolvimento motor infantil, pois atrasos motores acarretam prejuízos que podem se estender até a fase adulta. Sendo assim, os fatores de risco para atraso no desenvolvimento devem ser eliminados sempre que possível. Com a identificação precoce de distúrbios no…

CURSO DE PEDAGOGIA EAD KARICK A INFLUÊNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NO DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NTERÓI 2013 APRESENTAÇÃO DO TEMA O movimento é o meio pelo qual o indivíduo comunica-se e transforma o mundo que o cerca. É nesta linha de expressão que trataremos a importância da Psicomotricidade para o desenvolvimento global da criança. O corpo, a mente, o outro, o eu, a ação, o pensamento

Psicomotricidade e aprendizado Introdução A psicomotricidade pode ser definida como a ciência que estuda o homem através de seu corpo em movimento, suas relações internas e externas. Seu estudo está ligado a três premissas principais: o movimento, o intelecto e o afeto. É uma prática pedagógica que visa contribuir para o desenvolvimento integral da criança no processo de ensino-aprendizadem Uma boa estrutura da Educação Psicomotora é a base fundamental para o processo de aprendizagem…

PSICOMOTRICIDADE Dança das cadeiras Índice Introdução ........................................................................................ 2 Aspectos trabalhados na Psicomotricidade ..................................... 3 O aspecto predominante na atividade ............................................. 4 Características nos aspectos motores, cognitivos e afetivos .......... 5 Referências ...................................................................................... 6

.............23 O corpo e o movimentona Educação Infantil.......................................................................31 Fatores físicos das atividades motoras infantis.........................................................................................31 A criança da atualidade.............................................................................................................................36 Psicomotricidade.....................................................

DECARGA HORÁRIA – PSICOMOTRICIDADE: A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL UBERLÂNDIA 2012 REPOSIÇÃO DECARGA HORÁRIA – PSICOMOTRICIDADE: A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADENA EDUCAÇÃO INFANTIL Este trabalho foi elaborado na disciplina de Psicomotricidade na Educação Infantil para Reposição de carga horária do 3°Período do Nível Pós Médio da Escola Américo Renê Giannetti, sob a orientação da Prof.ª Rosa. UBERLÂNDIA 2012…

Psicomotora que se inicia na educação infantil desenvolve uma postura adequada para a aprendizagem da criança com caráter preventivo em relação ao seu desenvolvimento integral nas várias etapas do crescimento. Por meio das atividades, a criança além de se divertirem, criam, interpretam e se relacionam com o mundo em que vivem. Por isso os educadores cada vez mais recomendam que os jogos e brincadeiras ocupem um lugar de destaque no programa escolar, desde a educação infantil. Através dos…

Curso Pedagogia 0651 – Prática do Módulo IV RESUMO O presente trabalho baseia-se nas teorias da psicomotricidade desde a infância da criança até o inicio de sua vida escolar na educação infantil. Palavras-chave: Educação Infantil.Psicomotricidade.Infancia. 1 INTRODUÇÃO A psicomotricidade nada mais é que, a ciência que tem como principal objeto de estudo o homem. É o termo empregado, para a concepção de movimentos organizados. Em função das experiências vividas pelo

Sandra Gomes da Silva O desenvolvimento da psicomotricidade na Educação Infantil: jogos e brincadeiras Professor(a) Orientador(a): Titulação Nome Completo Brasília 2013 LISTA DE FIGURAS LISTA DE TABELAS LISTA DE SIGLAS ABNT Associação Brasileira de Normas e Técnicas AESA Anhanguera Educacional S.A. TCC Trabalho de Conclusão de Curso SUMÁRIO 1. Introdução A educação infantil é voltada para crianças de 0 a 5 anos de idade, cabendo a essa