Psicologos Falando Sobre Platão

ativo. Aprendemos fazendo. Quando estiver aborrecido, é muito mais fácil criticar e condenar do que procurar entender o ponto de vista alheio. Freqüentemente é mais fácil descobrir erros do que motivos para elogio. É mais natural falar sobre o que lhe interessa do que sobre o que a outra pessoa deseja. Lembre-se: você está tentando formar novos hábitos e tal coisa requer tempo e persistência, além de aplicação diária. 7. Fazer um jogo divertido da sua aprendizagem oferecendo a algum…

SI 5 MILHÕES omeço C OS NÓS PRODUZIM Meio NOSSO UEREMOS O Q PREPARAR OU GREVE GREVE 2500 TODOS CONVERSAR . . 18h - Sind VA ASSEM.. 6º NO SUOR CANSAÇO 5 MORTOS COMO ? Fim 9 Convicção > Ter a convicção de que estamos falando A VERDADE o olhar traduz isso > Falar com o coração e ao coração. As pessoas sentem a mentira! Ter a certeza na frente a história na mão Não somos vendedores de banha de peixe boi Não se trata de vender uma caixa de palito de…

.........................................................35 Introdução Este trabalho é uma pequena tentativa de entender e refletir sobre a o problema do mal. Este problema perpassa o tempo e espaço, com isto ele abre um horizonte de pensamentos e escritos, o que cada vez mais o torna fascinante e atraente. Procurei neste trabalho, fazer um pequeno ensaio sobre o problema do mal, trabalhando o tema em dois capítulos que abrangem o mal em sua origem e o problema do mal. Para melhor…

Pedro, e a Tiago, e a João, seu irmão, e os conduziu em particular ao alto monte, e transfigurou-se diante deles; e o seu rosto resplandeceu como o sol, e os seus vestidos se tornaram brancos como a luz. E eis que lhes apareceram Moisés e Elias, falando com ele" - (Mateus 17.1-3). "Porque todos os profetas e a lei profetizaram até João. E, se quereis dar crédito, é este o Elias que havia de vir. Quem tem ouvidos para ouvir, ouça" - (Mateus 11.13-15). 3 - A lei de causa e efeito. "Então Jesus

Lou MARINOFF MAIS PLATÃO, MENOS PROZAC A FILOSOFIA APLICADA AO COTIDIANO Tradução de ANA LUIZA BORGES 2ª EDIÇÃO E D I T O R A R E CO R D RIO DE JANEIRO • SÃO PAULO 2001 CIP-Brasil. Catalogação-na-fonte Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ. Marinoff, Lou L293p Mais Platão, menos Prozac / Lou Marinoff; 2ª ed. tradução de Ana Luiza Borges. – 2ª ed. - Rio de Janeiro: Record, 2001. Tradução de: Plato, not Prozac! Apêndices ISBN 85-01-05848-3 1. Aconselhamento filosófico. I.…

No capítulo 2 do livro Justiça, histórias reais. Caso Dudley e Stephens Este caso aconteceu no século XIX, conta a história sobre um naufrágio do navio Mignonette, que afundou no Atlântico Sul, a 1300 milhas do Cabo. Neste navio havia quatro tripulantes: Dudley, o capitão; Stephens, o imediato; Brooks, o marinheiro; Richard Parker, o taifeiro, de apenas 17 anos. Richard Parker, era órfão, diziam este ser um jovem de bom caráter, esta era sua primeira viagem longa no mar, mesmo…

1985, a ABP foi seguida pelo Conselho Federal de Psicologia, que deixou de considerar a homossexualidade um desvio sexual e, em 1999, estabeleceu regras para a atuação dos psicólogos em relação às questões de orientação sexual, declarando que "a homossexualidade não constitui doença, nem distúrbio e nem perversão" e que os psicólogos não colaborarão com eventos e serviços que proponham tratamento e/ou cura da homossexualidade. No dia 17 de maio de 1990, a Assembleia-geral da Organização…

sabedoria, mas a própria sabedoria. E aqui nos encontramos já com o primeiro problema: se a filosofia é o saber, que classe de saber é o saber filosófico? Porque há muitas classes de saber: há o saber que todos temos sem ter aprendido nem refletido sobre nada; e há outro saber, que é o que adquirimos quando o procuramos. Há um saber, pois, que temos sem tê-lo procurado, que encontramos sem tê-lo procurado, como Pascal encontrava a Deus sem procurálo; mas há outro saber que não temos…

Ética na Família, na Educação e seus Reflexos na Vida em Sociedade Resumo Este trabalho é fruto da reflexão sobre a importância do ensino da ética moral e das relações de respeito entre os seres humanos, ou seja, mais do que isso, é ter atitudes éticas diante dos filhos, dos alunos e da sociedade como um todo. Como nós, profissionais da Educação, podemos contribuir para que os valores éticos e morais não fiquem esquecidos, mas sejam resgatados, valorizados? Ao discutir este tema quero propor uma

aparência dividida e a união no esforço de alcançar a justiça. Há uma crítica a indiferença pelos pequenos processos e ao clamor pelos processos célebres. Naqueles as togas abstratamente parecem inúteis, nestes a publicidade controla a população sobre á administração da justiça e degenera o valor educativo do processo em razão de tumulto. Criticando a curiosidade pública mórbida em relação aos tribunais. Carnelutti aborda amplamente acerca da compaixão como sentimento humano e a…