Psicologia Socio Historica Resumo

Costa Moreira PSICOLOGIA DA ADOLESCÊNCIA. CONTRIBUIÇÕES PARA UM ESTADO DA ARTE Interações, julho-dezembro, año/vol. V, número 010 Universidade São Marcos Sao Paulo, Brasil pp. 25-51 Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal Universidad Autónoma del Estado de México http://redalyc.uaemex.mx Psicologia da adolescência. Contribuições para um estado da arte Resumo: Os objetivos deste ensaio são os de mapear e discutir as vertentes teóricas da psicologia…

ESCOLA E DIDÁTICA DESENVOLVIMENTAL: SEU CAMPO CONCEITUAL NA TRADIÇÃO DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL1 Roberto Valdés Puentes* Andréa Maturano Longarezi** RESUMO: O artigo discute, sob a base da filosofia marxista e da psicologia histórico-cultural, escola e didática, numa perspectiva que tem no desenvolvimento integral do estudante sua tese fundamental. O texto percorre conceitos que, em sua globalidade, estabelecem os princípios que norteiam essa concepção de educação e de ensino,…

Superior de Ilhéus – Cesupi Faculdade de Ilhéus-Curso de Psicologia 1° semestre - Noturno Antônia Neri dos Santos Silva Antônio Rui Barbosa Sobrinho Claudia Silva Joana Galvão Messias Luís Brasil Mariana Pinto Serafim Tatianne Santos Jovita ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NA ÁREA EDUCACIONAL ILHÉUS 2013 ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NA ÁREA EDUCACIONAL Trabalho Interdisciplinar em grupo apresentado ao Curso de Psicologia da Faculdade de Ilhéus.

PESQUISA CIENTÍFICA APRESENTADO AO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA – UNEC, COMO REQUISITO PARA CONCLUSÃO DO CURSO. ORIENTADORA: CELESTE APARECIDA DIAS Caratinga – MG, 2007. Sumário 1 Resumo 2 Introdução 3 Metodologia 4 Relação entre os conteúdos das atividades de aprendizagem e a proposta política pedagógica da escola. 4.1 O contexto dos alunos versus o contesto das atividades de aprendizagem 4.2 As…

Pedagogia dos valores Natalina Delgado Rodrigues 3ºAno- Ciências de Educação DCSH-UNICV Resumo: Este trabalho objectiva evidenciar a importância da pedagogia dos valores na sociedade e na educação. Neste sentido pretende-se demonstrar algumas definições sobre o que é a pedagogia e valores no seu campo da educação. Partindo do principio que a educação tem uma dimensão de continuidade que se traduz na transmissão dos conhecimentos, da cultura e dos valores, e, ao mesmo…

A mensuração da motivação e do significado do trabalho Livia de Oliveira Borges Antônio Alves Filho Universidade Federal do Rio Grande do Norte Resumo O artigo apresenta um questionário elaborado para mensurar dois componentes do significado do trabalho  atributos valorativos e descritivos  e da motivação no trabalho  valência, expectativa e instrumentalidade  e relata pesquisa realizada para avaliar suas qualidades psicométricas, bem como explorar as inter-relações dos

como também, prefere Gardner alertar para o fato de que as inteligências são potenciais humanos que podem se desenvolver com apoio de orientações pedagógicas e referência familiar, dependendo das condições de permissividade criativa, psicológica e sócio-econômica, o que está sujeita a própria cultura situacional do indivíduo em situação de aprendizagem. Na figura a seguir, temos os hemisférios cerebrais e suas aptidões. [pic][pic] Fonte:…

Centros de Referência da Assistência Social – CRAS: materializações e contradições da Política Nacional de Assistência Social Francilene Soares de Medeiros Costa1 (Autora) Nuara de Sousa Aguiar2 (Co-autora) RESUMO O artigo aborda a Política Nacional de Assistência Social – PNAS (2004), apresentando a atual proposta de reformulação da gestão da referida política através da implementação do Sistema Único da Assistência Social – SUAS. Para tanto, realiza um breve resgate histórico e…

FORMAÇÃO DE VALORES: uma abordagem sócio-cultural Joaquim José de Freitas1 UVV – Universidade de Vila Velha Resumo: Este artigo tem como objetivo apresentar, sob o ponto de vista da psicologia russa, a formação de valores com características multideterminadas em que as relações morais não podem ser analisadas como idiossincrasias de certo modo de produção sem ter em conta a cultura e história do país; o que lhes confere uma expressão sócio-histórica concreta e faz com que, ainda dentro de uma

RESUMO DO ARTIGO: A CONSTITUIÇÃO DAS TEORIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA Resumo do texto: A constituição das teorias pedagógicas, de autoria de Valter Bracht, elaborado por Jaqueline P. Turatti, na disciplina de Introdução á Educação Física, solicitado pelo professor Eduardo Batista Von Borawski, curso de Educação Física – Bacharelado, da Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC. CRICIÚMA, JUNHO DE 2011 1. A CONSTITUIÇÃO DAS TEORIAS PEDAGÓGICAS DA…