Psicologia Pedagogica E Os Elementos De Ensino

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Disciplina: Psicologia Escolar e Educacional Período Letivo: 2° sem/2015 Série: 5ª e 6ª série Período: Noturno Semestre de Ingresso: 1° e 2° Ano de Ingresso: 2013 C.H. Teórica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 80 Docente: Maria Eufrásia de Faria Bremberger - Agosto/2015 ATPS:

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor presencial SOROCABA 2013 INTRODUÇÃO Numa sociedade precário sócio cultural e ao mesmo tempo consumista e individualista em que vivemos atualmente surge, em caráter de necessidade especial, no que tange respeito ao ensino-aprendizado proposto e…

Retrospectiva Histórica da Psicologia Escolar: * Estados Unidos - GRANVILLE STANLEY HALL ( 1890 A 1915) - Associação de Estudos da Criança e laboratório de Psicologia; - Interesse por temas e problemas educacionais e de desenvolvimento. - Clínicas Psicológicas, enfatizaram: avaliação psicológica individual de crianças/adolescentes suspeitos de serem D.M, físicos ou morais e mais tarde ampliados para problemas escolares - LEWIS TERMAM - Superdotados - ARNALD GESELL - Primeiro a receber o

cultura organizacional.  Baseando-se em:  1) génese e evolução da organização pedagógica para demonstrar a cultura de homogeneidade.  2) Utiliza-se uma perspectiva histórica e sociológica para mostrar que a mudança em educação é uma mudança cultural, logo deve ter-se em conta:  a) grande dificuldade em alterar o funcionamento das escolas sem fragilizar o “ o núcleo duro” da sua organização pedagógica a “ classe” com o objectivo de “ ensinar a muitos como se fossem um…

Anhanguera – Unia Pedagogia ATPS – Psicologia da Educação Adriana Priscila Clara dos Santos – RA – 7310554961 Beatriz – RA – 6506280917 Gilvane Costa dos Santos – RA – 7365373489 Juliana Caroline dos Santos Silva – RA – 6904393362 Marisa Cristina da Silva – RA – 7302545576 Profª Helenrose A.da S.Pedroso Coelho Santo André – São Paulo 08 de Outubro de 2013 Introdução Na psicologia estudamos como os seres humanos aprendem em ambientes educativos, sua eficácia…

Pedagogia Psicologia da Educação; Educação, Sociedade e Disciplinas: Práxis Educativa; Políticas Públicas na Educação Semestre: 1º e Básica; Teorias e Práticas do Currículo; Prática 2º Pedagógica Interdisciplinar: escola e sociedade; Flex Seminário Interdisciplinar II Professores.: Regina Celia Adamuz; Wilson Sanches; Lucy Mara Conceição; Mari Clair Moro Nascimento; Luciane Bianchini; Fabiane Thais Muzardo ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL Orientação sobre a construção do…

PSICOLÓGICO NA INFÂNCIA: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR Ricardo Eleutério dos Anjos1 RESUMO Este artigo tem como objetivo acrescentar aportes teóricos da psicologia histórico-cultural à educação escolar. Para tanto, tomará como base a periodização do desenvolvimento psicológico infantil proposto por D. B. Elkonin como superação da concepção naturalizante sobre o desenvolvimento. Neste ínterim, dentre várias contribuições da psicologia…

a ação preventiva pode se dar em três níveis; prevenção primária, secundária e terciária. Neste contexto evidencia-se a importância do adulto (educador e familiares) na pré escola e no ensino fundamental como o responsável pela escolha dos materiais escolares e arranjos no ambiente de sala e atividades pedagógicas (estruturadas ou livres) que serão desenvolvidas em sala de aula. Dai a importância do adulto na pré escola como o responsável pela escolha dos materiais escolares e…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIEVANGÉLICA CURSO DE PEDAGOGIA Henri Wallon: influência pedagógica ANÁPOLIS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIEVANGÉLICA CURSO DE PEDAGOGIA HENRI WALLON: INFLUÊNCIA PEDAGÓGICA ANDRESSA JAQUELINE, CAROLINA OLIVEIRA, CINTHIA RODRIGUES, JÚLIA EVELYN, KARLA JUNQUEIRA, LETICIA MIRANDA, SARAH RODRIGUES, THAYNA GONTIJO. Trabalho realizado sob orientação da professora Graziela Parreira, apresentado ao curso de Pedagogia, sobre o pensador Henri Wallon. …

A psicologia na educação: dos paradigmas científicos às finalidades educacionais Marcus Vinicius da Cunha* Resumo: Este artigo analisa algumas teorias psicológicas e suas contribuições para a educação. Discute estas teorias sob a concepção de paradigma, originária de Thomas Kuhn, e propõe que o único critério para aceitá-las ou recusá-las no campo educacional é o estabelecimento de finalidades educacionais. Palavras-chave: teorias psicológicas; paradigmas científicos; psicologia educacional;