Psicologia Na Alfabetização

Universidade Luterana do Brasil, como requisito parcial para avaliação da disciplina de Psicologia do Desenvolvimento da Aprendizagem, da turma de Pedagogia, solicitado pela Professora Ana Luiza Torres. Eunápolis Setembro de 2009 INTRODUÇÃO Este trabalho apresenta a biografia e a história de Emilia Ferreiro, suas contribuições para a educação, as fases de desenvolvimento da criança durante a alfabetização. Mostra também que ela enfatiza que as crianças já possuem um…

Processo de Alfabetização e Letramento A alfabetização foi e é um tema muito abordado e pesquisado por estudiosos e profissionais da educação, muitos artigos foram publicados e pesquisas foram desenvolvidas, mas certamente não foi definido qual melhor maneira de alfabetizar. A alfabetização exige muitos estudos, em diferentes áreas acadêmicas,como psicológica,psicolinguística,sociolinguística e linguística e tem como acompanhamento os condicionantes(sociais,culturas e políticos) ,a…

OS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO A definição de método de ensino pode ser compreendida em suas duas dimensões: * Plano ideal de ação, a ser executado por professores e alunos no processo de ensino aprendizagem. * As próprias atividades efetivamente desenvolvidas por professores e alunos para atingir os objetivos propostos. São muitas as formas de alfabetizar e cada uma delas destaca um aspecto no aprendizado. Existem duas opções para o ensino da leitura: ou parte-se da parte…

HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL INTRODUÇÃO Muito se discute sobre o problema da alfabetização no Brasil. Nas últimas décadas tivemos um aumento de estudos e pesquisas para analisar o tema, centralizados ora na psicologia, ora na pedagogia, ora na psicolingüística, ora na sociolingüística, e ora na lingüística. A partir da década de 1970, devido às altas taxas de repetência e evasão escolar, nas primeiras séries do primeiro grau, houve a urgência de se tratar a alfabetização sob…

Como resultado desta iniciativa, existe hoje o Grupo de Estudos e Orientação Psico-pedagógica — GEOP — que atua na área de pesquisa e extensão do Mestrado em Psicologia Cognitiva a UFPe, apresenta uma produção atualizada e significativa para o ensino. O livro é formado por situações corriqueiras encontradas durante o processo de alfabetização da criança e que podem ser facilmente identificadas pelo professor no seu dia a dia. A autora na obra valoriza a dialética do processo…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas

UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO CURSO: ALFABETIZAÇÃO UMA ANÁLISE REFLEXIVA SOBRE A ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 02 1. TEMA 03 2. PROBLEMA 03 3. JUSTIFICATIA 03 4. OBJETIVO GERAL 03 4.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 03 5. HIPÓTESE 04 6. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 04 7. METODOLOGIA 08 8. CRONOGRAMA 09 9. REFERÊNCIAS 10

experiências ou opiniões. Relevância do papel do professor no processo de ensino de leitura. O professor tem o papel de buscar melhoria da qualidade de ensino e sempre está apresentado ações docentes que é desafio cotidiano e já no processo de alfabetização, os alunos e os professores possui principal papel, nadando de mãos dadas na construção do conhecimento e objetivando os mesmos ideias. O professor deve sempre prepara um ambiente, agradável e com diversos recursos e olhar…

inatismo, comportamentalismo, behaviorismo, interracionismo; cognitivismo. As bases empíricas, metodológicas e epistemológicas das diversas teorias de aprendizagem; contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon para a psicologia e pedagogia; teoria das inteligências múltiplas de Gardner. Psicologia do desenvolvimento: aspectos históricos e biopsicossociais; temas contemporâneos: bullying, o papel da escola, a escolha da profissão. Teorias do currículo: acesso, permanência e sucesso do aluno…

Alfabetização e Letramento Parte 5 (Continuação página 24 á 26) A autora Maria do Rosário questiona o que se entende por qualidade da educação e da alfabetização, nos programas, metas e ações definidas por organismos internacionais e em políticas publicas brasileiras. Segundo a mesma, essa meta se encontra diretamente relacionada com um aspecto pouco visível, e, portanto, de difícil mensuração, que se encontra na caixa-preta da alfabetização escolar. Segundo a autora, problemas da…