Psicologia Intervenção Para Surdos

requisitos para a disciplina de Psicologia da Educação, sob a orientação da Profª. Elizete SANTOS 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 Corrente Ideológica Sócio-Histórica 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS 12 INTRODUÇÃO Este trabalho relata de uma maneira breve, a vida e obra de Lev S. Vygotsky um dos mais importantes psicólogo do século xx , a influencia do seu passamentos e a repercussão da sua obra vem provocando a psicologia e a educação,…

linguagem da vida de sua filha. Queixa: O motivo pelas quais os pais de H. K. procuram pela psicoterapia foi depois que a menina foi acometida por uma doença muito grave em sua infância, ficou com problemas visual e auditivo (surdo cegueira) que afetou diretamente impossibilitando sua aprendizagem, consequentemente seu comportamento ficou semelhante a um animal selvagem. H. K. se tornará uma criança muito agressiva, não respeitava seus pais, nem os cuidadores, eles…

referência para a educação bilingue para alunos surdos, cegos e com baixa visão. • Para apoiar a adequação do processo de ensino e de aprendizagem podem as escolas ou agrupamentos de escolas desenvolver respostas específicas diferenciadas através da criação de unidades de ensino estruturado para a educação de alunos com perturbações do espectro do autismo, e unidades de apoio especializado para a educação de alunos com multideficiência e surdo cegueira congénita.

compartilhamos uma 1 Psicóloga, Psicanalista, Professora Titular do CES/JF. Orientadora de Projetos de Iniciação Científica do CES/JF. Didata em Psicanálise e Didata em Psicanálise da criança pela Sobrap Regional JF, Mestre em Psicologia e Psicanálise do CES/JF. 2 Graduada em Psicologia no Centro de Ensino Supeior de Juiz de Fora. Juiz de Fora, 2007 191 Mafalda Luzia Coelho Madeira da Cruz/ Vanessa Marques Lopes informação, uma idéia, uma atitude. Velozo apud Melo (1970),…

comunicacionais, pedagógicas, instrumentais, metodológicas e atitudinais, cuja presença leva a desvantagens significativas na apropriação do conhecimento e na formação profissional destes acadêmicos. Neste trabalho, é relatada uma experiência de intervenção que permitiu a alunos com deficiência melhores condições de acesso ao conhecimento e de estabelecimento de trocas sociais no ambiente universitário. Desenvolvida numa universidade privada de Santa Catarina, essa experiência…

ESTUDANTES SURDOS NO ENSINO SUPERIOR: REFLEXÕES SOBRE A INCLUSÃO cLÁUDIA ALQUATI BISOL Psicóloga clínica e professora do Curso de Psicologia da Universidade de Caxias do Sul cabisol@ucs.br cARLA BEATRIS VALEnTInI Pesquisadora do Centro de Ciências Exatas e Tecnologia da Universidade de Caxias do Sul cbvalent@ucs.br JAnAÍnA LAZZAROTTO SIMIOnI Graduanda em Psicologia da Universidade de Caxias do Sul e bolsista de iniciação científica janasimioni@yahoo.com.br…

(Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS e especiais, dando ênfase ao estudo da surdez e da Língua Portuguesa – na modalidade escrita) e língua de sinais, visando proporcionar autonomia ao do intérprete de LIBRAS, como requisito de estudante surdo. acesso à comunicação e à educação de  Oferecer instrumentos teóricos metodológicos necessários a iniciação e ao aperfeiçoamento da e nos diversos espaços sociais. prática da pesquisa em educação…

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR. VIEIRA DE CARVALHO ACÇÃO DE FORMAÇÃO EDUCAÇAO ESPECIAL: PROCESSO DE REFERENCIAÇÃO E AVALIAÇÃO DOS ALUNOS Núcleo de Apoios Educativos Serviço de Psicologia e Orientação 9 de Outubro de 2008 OBJECTIVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL A educação especial tem por objectivo a inclusão educativa e social, o acesso e o sucesso educativo, a autonomia, a estabilidade emocional, assim como a promoção da igualdade de oportunidades, a preparação para o prosseguimento de estudos ou

ALUNOS SURDOS EM ESCOLAS DA REDE ESTADUAL EM CAMPO FORMOSO-BA Alex Dias de Jesus* alexdiaspj@yahoo.com.br Kamile Rebouças de Sales* Kamilereboucas80@hotmail.com INTRODUÇÃO JUSTIFICATIVA O trabalho do professor vem se mostrando, ao longo dos tempos, cada vez mais complexo à medida que sente influências de representações humanísticas e psicológicas. Os estudos acerca da Educação seguiu novos rumos e maior amplitude, após as contribuições oferecidas especialmente pela…

habilidades a serem potencializadas. Isso poderia ser feito através de avaliações onde se pudessem detectar "pontos fracos e fortes" das crianças especiais para, a partir disto, fazer um diagnóstico e planejar um programa de intervenção junto às mesmas, onde os pontos fortes seriam potencializados e os fracos minimizados. Além disso, seria primordial um trabalho junto às crianças ditas "normais" e aos seus familiares, em uma tentativa …