Psicologia Institucional De Bleger

restrição de sua liberdade ou de seu patrimônio, motivo pelo qual devemos encontrar a razão de sua necessidade incontornável, até para facilitar a fase seguinte que é a da sua individualização. Para a construção destas linhas, ousamos invadir o campo da psicologia, com seus ricos estudos a respeito do ser humano, seu desenvolvimento desde o berço, a formação de sua personali­ dade, o modo como atua, seus motivos, enfim, sua complexidade evidente. Construímos, a partir daí, conceitos e…

indígenas na formação dos gestores virá a equilibrar o processo de escolha e construção dos conhecimentos a serem trabalhados, além de assegurar que a interculturalidade possa interagir entre os sistemas educacionais: tradicional indígena e o institucional. “Deve-se aqui considerar e incluir professores indígenas no processo de formação de gestores, tanto visando o intercâmbio de experiências e de práticas pedagógicas, quanto a possibilidade de docência desses professores indígenas na…

fortalecimento das ações e o aprimoramento dos processos de trabalho implementados pelos Departamentos Regionais. Dessa forma, a elaboração de manuais de orientação técnica constitui-se em recurso estratégico para consolidação das diretrizes político-institucionais formalizadas nos Modelos de Atividades, na medida em que sistematizam os aspectos operacionais subjacentes, instrumentalizando as equipes para formulação, implementação e concretização de intervenções efetivas e adequadas…

de estresse (AZOULAY et al., 2001; HARDICRE, 2003a; WAIDMAN e ELSEN, 2004). Cianciarullo (1997) afirma que a qualidade da assistência de enfermagem envolve tanto conhecimentos e habilidades, como crenças e valores individuais, profissionais e institucionais. Os conhecimentos e habilidades referem-se ao conjunto teórico e à capacidade de cuidar, enquanto as crenças e valores influenciam o padrão estabelecido para a assistência de enfermagem, isto é, a qualidade dos resultados desejados. Segundo a

Introdução A escola, segundo Orlandi (1988), enquanto espaço para reflexão, é um dos lugares em que o sujeito pode elaborar a experiência da autoria na relação com a linguagem e de seus frutos fazer uso tanto nesta quanto em outras instâncias institucionais. Partilhamos da proposta desta autora quanto à consideração da função de autor em que o eu é assumido como produtor de linguagem, na qual há interação social e, também, as relações sociais são mediadas, regidas. O sujeito, para que…

Como representação das tradições políticas e sociais, as invenções tradicionais aparecem sob a forma de institucionalização dos cerimoniais públicos e monumentos, expressadas como obras do Estado. O esporte também é visto com características institucionais e sociais. As questões centralizadas em Hobsbawm são em que momento a tradição se diferencia da passividade entre o uso e o costume, ou seja, quando ocorre a ruptura da tradição na história e no tempo? E ainda, por que certas tradições possuem

consequência o crime, algo naturalmente esperado. Não haveria livre-arbítrio, mas simples atavismo. A escola positiva deslocou o estudo do direito penal para o campo da investigação científica, proporcionando o surgimento da antropologia criminal, da psicologia criminal e da sociologia criminal. FERRI e GAROFALO foram discípulos de LOMBROSO e grandes expoentes da escola positiva, sobretudo o primeiro. Defendeu FERRI que o ser humano seria responsável pelos danos que causasse simplesmente…

criminologia envolve a antropologia criminal (estudo da constituição física e psíquica do delinquente) - inaugurada por Cesare Lombroso com a CAPÍTULO I - DIREITO PENAL, POLITICA CRIMINAL E CRIMINOLOGIA 69 obra O homem delinquente bem como a psicologia criminai (estudo do psiquismo do agente da infração penal) e a sociologia criminal (estudo das causas sociais da criminalidade). Roberto Lyra inclui, ainda, no seu contexto a política criminai, defmmdo-a como a "ciência que estuda: a)…