Psicologia Forense E Desenho Infantil

da decodificação se consegue através do conhecimento do alfabeto e da leitura oral ou transcrição de um texto. Conhecer o alfabeto não significa apenas o reconhecimento das letras, e sim, entendermos a evolução da escrita como: a) apictográfica (desenho figurativo), b) a ideografia (representação de idéias sem indicação dos sons das palavras), c) e a fonográfica (representação dos sons das palavras). Toda palavra tem uma origem, uma motivação e, a rigor, não é absolutamente arbitrária…

A nova Lei da Alienação Parental Escrito por Denise Maria Perissini da Silva | Publicado em: 03 de Setembro de 2011 Categoria: Psicologia Jurídica Após longos anos de espera foi aprovada em 26/08/2010 (véspera do Dia do Psicólogo), a Lei nº 12.318/2010 (ver Box 01), que trata da Alienação Parental. A proposta inicial havia partido do dr. Elízio Luiz Perez, Juiz do 2º TRT de São Paulo, e após consultas a profissionais e pessoas que também vivenciam a alienação, e tornou-se o Projeto…

disciplina de Psicologia do desenvolvimento foi- nos proposto a realização de um trabalho prático onde percebemos o desenvolvimento cognitivo de crianças em diferentes faixas etárias na perspectiva de Jean Piaget. A teoria psicogenética surgiu das observações de Jean Piaget (1896-1980) com relação a seus próprios filhos. Notando a forma como eles compreendiam o mundo ao seu redor, Piaget, um biólogo suíço, passou a interessar-se pelo modo como o conhecimento era formado na mente…

O presente artigo aborda as descobertas e teorias de Friedrich Froebel e à importância que o mesmo destacava para a educação na formação de crianças. Sintetiza também a abordagem de Jean Piaget quanto ao processamento de informações e aprendizado infantil, nas suas perspectivas cognitivas e textuais. Analisam-se também aspectos do pensamento da pesquisadora Emília Ferreiro e a contribuição do seu trabalho para a educação brasileira. Tentamos também resumir a vida e a obra de Friedrich…

IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ISSN 1982‐3657 A ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO MORAL DAS CRIANÇAS Antonia Emanuela Oliveira de Lima1 ceará. manuufc@hotmail.com Aluna do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da Universidade Federal do RESUMO O presente trabalho estabeleceu como objetivo geral a análise da organização dos espaços na Educação Infantil e sua contribuição para o desenvolvimento…

HISTÓRIAS INFANTIS NA LUDOTERAPIA CENTRADA NA CRIANÇA PUC-CAMPINAS 2001 TACIANE MARQUES CASTELO BRANCO HISTÓRIAS INFANTIS NA LUDOTERAPIA CENTRADA NA CRIANÇA Dissertação apresentada ao Instituto de Psicologia e Fonoaudiologia da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Psicologia Clínica. ORIENTADOR: PROF. DR. MAURO MARTINS AMATUZZI PUC-CAMPINAS 2001 iii TACIANE MARQUES CASTELO BRANCO HISTÓRIAS…

PERSPECTIVAS CRIMINAIS DA PSICOLOGIA JURÌDICA A psicologia jurídica contempla em grande parte aspectos da dimensão criminal, ou da psicologia forense. Esta disciplina se dedica ao estudo do comportamento criminoso, constituindo uma interface entre a psicologia e o direito, ou uma ponte que permite o trânsito das idéias entre as teorias psicológicas, o comportamento transgressor ou desviado e o controle da justiça. A psicologia jurídica, no campo da psicologia criminal procura identificar as

SEIS ESTUDOS DE PSICOLOGIA FICHAMENTO O desenvolvimento mental da criança (pp. 3 – 63). Primeiro capítulo. PIAGET, Jean, 1896-1980. Seis estudos de psicologia/ Jean Piaget; tradução Maria Alice Magalhães D’ Amorim e Paulo Sérgio Lima Silva – 25.ed. – Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2014. “O desenvolvimento psíquico, que começa quando nascemos e termina na idade adulta, é comparável ao crescimento orgânico: como este, orienta-se, essencialmente, para o equilíbrio.” (p. 3)“O…

A Importância dos Jogos e Brincadeiras na Clínica Psicopedagógica INTRODUÇÃO Brincadeiras, brinquedos e jogos sempre estiveram presentes no cotidiano da vida infantil. As crianças ensinam que, uma das maiores qualidades do brinquedo é a sua não seriedade, pois é por meio dele que sua imaginação, fantasia, desejo e emoção flui livremente. Através da brincadeira a criança exercita todas as suas potencialidades, desenvolvendo seu lado social, motor e cognitivo. Segundo Piaget, as…

A LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO PAULO 2013 TALITA AMARO DO NASCIMENTO A LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à Faculdade São Luis de França, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Infantil e Letramento Orientador: Ana Paula Ferreira de Cerqueira