Psicologia Estetica

4 2.1 RELEITURA DA OBRA DE ROMERO BRITTO 4 2.2 EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA 6 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9 1 INTRODUÇÃO Esta produção textual foi feita em grupo com a proposta de fazermos uma releitura da obra de Romero Britto e falarmos da importância da estética na formação da criança no ambiente educativo. Esse texto tem objetivo de aplicar os conhecimentos em artes e participar de uma experiência estética na produção de uma releitura da obra de arte.…

estabelecendo relações estéticas e funcionais que dependam do fim a que este se destina. DESIGN É ARTE, CIÊNCIA OU TECNOLOGIA? (Design-Ciência) Design não é e nem será uma ciência. Houve muita inserção de teorias e de um desenvolvimento metodológico acentuado especialmente durante a década de 60. A tendência dessas contribuições (Teoria dos conjuntos, Teoria dos Sistemas, Teoria da Informação, Teoria da Tomada de Decisões, métodos da ergonomia psicanálise e da psicologia)…

mas engloba um conjunto geral de percepções e sensações interligadas por processos sensoriais. Relações com a estética, o conhecimento e a percepção humana[editar | editar código-fonte] Charles Baudelaire (1993) e os partidários de uma ruptura com a estética clássica no período simbolista, no âmbito da história da arte, se constituíram nos precursores de uma nova concepção estética que, mais tarde, romperia as fronteiras do academicismo vigente, incentivando o surgimento de…

ERGONOMIA, ESTÉTICA, QUALIDADE E DURABILIDADE DE MOCHILAS, PASTAS OU BOLSAS PARA ESTUDANTES DE DESIGN DE MODA¹ AO CARREGAR GRANDE QUANTIDADE DE MATERIAL OU CARGA PODE EXLUIR ESSA PARTE EM AMARELO Bibiana Corrêa Lau Lisiane Oliveira Rodrigues Luciana Krieger Victória Kubaski 1. Introdução e delimitação do tema Este estudo expõe a pesquisa que circunscreve a demanda de estudantes de Design de Moda, em relação à excessiva carga de peso ao carregar materiais escolares em mochilas,…

LABIRINTO DE ESPELHOS: FORMAÇÃO DA AUTO-ESTIMA NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA A formação da auto-estima tem sido um tema bastante discutido nos estudos das ciências humanas, em especial nas áreas de psicologia e educação, mas pouco focado como uma questão de saúde pública. A partir dos resultados da pesquisa, discute-se a visão que os adolescentes têm de si, correlacionando-a com o nível de auto-estima, aferido baseando-se em uma escala de dez itens. Discute-se a ligação entre a auto-estima…

ESTÉTICA FACIAL E CORPORAL: uma revisão bibliográfica Delourdes Schafascheck Schmitz1 - Acadêmica do Curso de Cosmetologia e Estética da Universidade do Vale do Itajaí – UNIVALI, Balneário Camboriú, Santa Catarina. Lucia Laurentino2 - Acadêmica do Curso de Cosmetologia e Estética da Universidade do Vale do Itajaí – UNIVALI, Balneário Camboriú, Santa Catarina. Marli Machado3 – Orientadora Professora do Curso de Cosmetologia e Estética da Universidade do Vale do Itajaí – UNIVALI,…

ANOREXIA NERVOSA: PARA ALÉM DA IMAGEM REFLECTIDA NO ESPELHO Trabalho realizado no âmbito da disciplina de Psicologia e Prevenção, do curso de Psicologia da Universidade Católica de Braga, no ano letivo de 2006/2007 (Dezembro de 2006) Elsa Lourenço Margarida Salsa Cláudia Mendes Diplomadas em Psicologia pela Universidade Católica de Braga, Portugal Orientação: Professora Doutora Eleonora Cunha Veiga e Costa Fatores de risco socioculturais A cultura é um…

físico além de uma prática saudável, se tornam um excelente meio de aliviar as tensões do dia a dia. Com isso, as academias se tornaram uma opção interessante. As atividades em academias atendem a interesses e objetivos diversos, que vão desde a estética, exigida socialmente, à melhora do desempenho atlético e da saúde. Obviamente, esses objetivos podem ser alcançados através de outros exercícios e modalidades esportivas, dentro da própria academia. Atualmente, uma das modalidades…

GESTALT Gestalt – termo alemão intraduzível, com um sentido aproximado de figura, forma, aparência. Outros nomes pra psicologia da Gestalt são “Gestaltismo”, “psicologia da forma” ou simplesmente “Gestalt“. O conceito de Gestalt foi primeiro introduzido na filosofia e psicologia contemporânea por Christian Von Ehrenfels, mas o verdadeiro pai da Gestalt foi Max Wertheimer, cujo trabalho surgiu como resposta ao estruturalismo de Wilhelm Wundt (“um sistema no qual cada um dos elementos só pode

Lipps e Wreschner com Psicologia Experimental, em Zurich.Aos 22 anos, Piaget concluiu o doutorado em Biologia. Após formar-se, Jean Piaget foi para Zurich e atuou como psicólogo experimental. Conheceu Jung, com quem teve aulas e trabalhou como psiquiatra em uma clínica. Piaget manifestou desde a infância um interesse muito peculiar sobre o funcionamento da mente e o desenvolvimento dos seres. Essas experiências influenciaram no seu trabalho. Ele passou a combinar a psicologia…