Psicologia Estagio Basico Escola

Albuquerque Ferreira Conversando a gente se entende: intervenção psicossocial com um grupo de adolescentes em Maceió/AL Relatório final elaborado sob a orientação da professora Renata Guerda, responsável pela disciplina de Estágio Básico III. Novembro 2013 1. Resumo do projeto O processo de intervenção elaborado pela equipe, objetiva verificar e conduzir a um determinado grupo de jovens adolescentes da Comunidade do Bolão, através de…

REVISTA CIENTÍFICA ELETÔNICA DE PSICOLOGIA – ISSN: 1806-0625 Ano VI – Número 11 – Novembro de 2008 – Periódicos Semestral EQUOTERAPIA EM CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS SILVA, Josefina Pereira Discente da Faculdade de Ciências da Saúde E-mail: jopsicologia@ig.com.br AGUIAR, Oscar Xavier Docente da Faculdade de Ciências da Saúde Psicologia Resumo A Equoterapia tem sido uma prática terapêutica adotada para tratar vários tipos de distúrbios, tendo sua eficácia comprovada…

relacionadas ao desenvolvidos nas disciplinas e do próprio curso. Acompanhamento do desempenho acadêmico Estilos de aprender “É a partir da psicologia cognitiva que os estudos das estratégias de aprendizagem surgiram.”  Psicologia Cognitiva • O que é ? • O que estuda? • Qual a teoria? Psicologia Cognitiva “Psicologia cognitiva é o ramo da psicologia que trata do modo como as pessoas percebem, aprendem, recordam e pensam sobre a informação que a realidade fornece.” O que estuda? •…

A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Desde muito antes do surgimento da psicologia científica o conhecimento psicológico desempenhou um papel relevante na elaboração de propostas pedagógicas e na configuração da teoria construtivista, a psicologia da educaçãoserá uma das mais beneficiadas pela injeção de recursos; contudo a mudança gradual e significativa inovou na amplitude e na natureza de seus conteúdos; para alguns estudiosos as relações entre psicologia e educação adotam um caráter

VYGOTSKY  Trabalho de Conclusão da disciplina Psicologia da Educação, turma I, apresentado ao curso de Ciências Biológicas, da UnuEad –UEG como requisito parcial à obtenção de nota de Atividade Prática. INTRODUÇÃO  A psicologia contribui de forma direta e eminente na educação escolar. Psicólogos e educadores tem que andar em uma única corrente, a fim de terem como objetivo comum a melhoria do ensino e da aprendizagem escolar.  “O papel da psicologia é investigar as modificações…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 1- Comente sobre o percurso histórico da Psicologia e sobre sua importância da Psicologia para a educação. A Psicologia tem uma história com mais de 2000 anos, de onde vem se evoluindo e se fundamentando. Podemos citar os principais fundamentos dessa história: A) Psicologia Filosófica e a Teoria Educativa (até 1890): esse tempo se refere à psicologia no Ocidente entre os gregos onde podemos citar Sócrates, Platão, Aristóteles e Locke. As faculdades mentais

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS - Pedagogia Teóricos clássicos da Psicologia da Educação Nome: Hildegarde Natália dos Santos Silva RA: 6969460931 2° Semestre Nome: Eronice da Costa Santos RA: 7581611796 1° Semestre Nome: Miriele Graciano de Campos RA: 7372578754 1° Semestre Nome: Sayuri Teramoto RA:

teóricos clássicos da psicologia da Educação, como Jean Piaget, Lev Vygotsky, e outros, encontra-se Henri Wallon, que legou grande contribuição para pensar a educação numa perspectiva teórica e possibilitou consideráveis mudanças na prática pedagógica. Wallon pensa o sujeito de forma integral, completa, nos domínios afetivos, cognitivo e motor, não sendo possível dissociar o ser biológico do ser social. De forma que o presente trabalho busca retomar os pressupostos básicos da…

Cognitivista/Construtivista, que tem como seus principais teóricos o russo Lev Vygotsky e o suíço Jean Piaget. Ao longo do trabalho, faremos uma pequena apresentação dos autores utilizados; dissertaremos sobre como são encarados os princípios básicos desta corrente teórica, como a concepção de educação, escola, homem, conhecimento, avaliação e as relações entre ensino-aprendizagem e professor-aluno. Por fim, temos uma exemplificação prática da concepção Cognitivista/Construtivista dentro…

HISTÓRIA DA PSICOLOGIA MODERNA O Funcionalismo surgiu em oposição ao estruturalismo, pois viam aspectos fundamentais para a Psicologia que o estruturalismo de Wundt e Titchener não contemplavam. O objeto de estudo tanto do estruturalismo é a consciência só que para o funcionalismo o estudo da consciência não está na estrutura, mas na função. A psicologia Funcional, como sugere o nome, interessa-se pela mente tal como esta funciona, ou é usada na adaptação do organismo ao seu ambiente.…